講師

大學教師共分四個等級，講師是指能夠獨立開設一門或一門以上課程的大學教師，它是高校中的中級職稱。講師在大學里針對他們所擅長的領(lǐng)域開課或授與學生專業(yè)訓練，同時深耕于自己專精的學科，以發(fā)表論文的方式來獲得職業(yè)的.認可，在授課、訓練、書寫論文這幾個方向里取得平衡。另外，在一些培訓機構(gòu)中也設有講師一職。

講師崗位職責

1、講授、輔導高等學校的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的課程；
2、答疑、批改作業(yè)，以及組織課堂討論；
3、參加實驗室建設，指導實驗教學；
4、組織、指導生產(chǎn)實習和社會實踐；
5、負責學生思想政治工作；
6、編寫教材及講義，進行教育教學研究或技術(shù)開發(fā)；
7、進行學生學習成績的考試考核。
 

講師崗位要求

1、熱愛教育事業(yè)，教學經(jīng)驗豐富；
2、具有較廣博的文化基礎(chǔ)知識和業(yè)務水平，既精通自己擔任的課程，還要懂得其他學科知識；
3、語言規(guī)范、準確、發(fā)音標準，吐字清晰，說話生動、有邏輯性；
4、愛崗敬業(yè)，有良好的師德；
5、較熟練操作辦公軟件，能制作PPT教案等；
6、具有教師資格證書；
7、一般要求碩士以上學歷；
8、一般需要助教工作滿四年，發(fā)表cn期刊文章4篇、主持市級以上科研項目一項，獲得校級以上獎勵。

講師發(fā)展方向

    一般來說，大學講師是成為大學教授的必經(jīng)之路。講師教學、研究、輔導學生，在工作中積累教學經(jīng)驗、探索學術(shù)見解，最終成長為一名大學副教授或進一步晉升為大學教授。
    在晉升過程中，學術(shù)成果占據(jù)了十分重要的部分，而教學年數(shù)、專業(yè)功底、教學質(zhì)量、所研究領(lǐng)域在本校本院的不可替代性也都是在晉升中的參考因素。在學術(shù)組織中獲得晉升，既是對大學講師學術(shù)能力的肯定，也是大學講師自我實現(xiàn)的需要。另外，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀論文、學者獎金等榮譽也是大學講師需要極力爭取的。
    晉升的流程一般是先由本人提出滿足相關(guān)條件的申請材料，經(jīng)學院內(nèi)全體教授對申請人是否達到所申請職務水平進行廣泛討論，即所謂的“同行評議”，采取民主投票的方式通過，再由校學術(shù)委員會和校長批準執(zhí)行。
    此外，大學講師還可向研究員的方向發(fā)展，就職于各大研究所，從事更加精專的學術(shù)或課題研究。