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團(tuán)隊活動主題班會（精選11篇）
漫長的學(xué)習(xí)生涯中，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設(shè)。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內(nèi)容，下面是小編幫大家整理的團(tuán)隊活動主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
團(tuán)隊活動主題班會 1
今天我很高興為大家記錄學(xué)校團(tuán)隊活動主題班會的內(nèi)容。這次活動是為了增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊合作能力、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能和加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力而展開的。
活動介紹
本次活動以團(tuán)隊合作為主題，我們組織了一系列有趣而又富有挑戰(zhàn)性的團(tuán)隊活動。目的是通過這些活動，讓學(xué)生們在實際操作中感受到團(tuán)隊的力量，并培養(yǎng)出良好的團(tuán)隊合作精神。
活動過程
首先，我們按照班級將學(xué)生分成了幾個小組。每個小組都派選了一位組長，并分配了不同的任務(wù)。任務(wù)包括解決謎題、搭建拓展訓(xùn)練設(shè)施、制定團(tuán)隊策略等。
接下來，各小組開始了緊張而有序的團(tuán)隊活動。他們團(tuán)結(jié)一致、相互協(xié)作，在時間和資源的限制下積極解決問題，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的策略。
在解決問題的過程中，學(xué)生們不僅展現(xiàn)出了積極的溝通能力和創(chuàng)造力，還表現(xiàn)出了出色的領(lǐng)導(dǎo)才能。每個小組的組長都很好地發(fā)揮了自己的作用，帶領(lǐng)整個團(tuán)隊一起前進(jìn)。
整個活動過程持續(xù)了幾個小時。而在這個短暫的時間里，學(xué)生們通過團(tuán)隊合作和努力，克服了重重困難，取得了卓越的成績。
活動收獲
通過這次團(tuán)隊活動，學(xué)生們獲得了很多寶貴的'經(jīng)驗和收獲。他們更加深入地理解了團(tuán)隊合作的重要性和優(yōu)勢。
首先，他們學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見。在團(tuán)隊中，每個人的想法和建議都是寶貴的。學(xué)生們學(xué)會了在決策時充分聽取每個組員的意見，形成共識。
其次，他們學(xué)會了分工合作和信任。每個小組的成員都有自己的專長和責(zé)任，他們需要相互協(xié)作、互相信任，才能完成任務(wù)。
還有，他們學(xué)會了有效的溝通和協(xié)調(diào)能力。在活動中，各小組成員之間需要相互溝通、協(xié)商和協(xié)調(diào)，才能高效地解決問題。
活動總結(jié)
通過這次團(tuán)隊活動，我們看到了學(xué)生們的巨大成長和進(jìn)步。他們不僅在團(tuán)隊合作方面取得了很大的突破，而且在解決問題、領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通技巧方面也有了明顯的提高。
這次活動為學(xué)生們提供了一個鍛煉自己的舞臺，讓他們在實際操作中學(xué)到了很多知識和技能。我們相信，通過這次團(tuán)隊活動的經(jīng)歷，學(xué)生們會更加自信、勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)，并深刻理解到團(tuán)隊的力量。
最后，再次感謝各位家長和學(xué)生的支持和參與。相信通過我們的共同努力，學(xué)生們將在未來的學(xué)習(xí)和成長中取得更加輝煌的成績！
團(tuán)隊活動主題班會 2
在中學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，團(tuán)隊活動是課程和課外活動中不可或缺的一部分。初二班會是一個很好的機(jī)會，可以通過有趣而具有挑戰(zhàn)性的團(tuán)隊活動來增強(qiáng)學(xué)生之間的合作精神和團(tuán)隊意識。本文將探討一些適合初二團(tuán)隊活動的主題，幫助學(xué)生在以后的班會中獲得更多的樂趣和學(xué)習(xí)機(jī)會。
1. 拓展探險
拓展探險是一種充滿刺激和挑戰(zhàn)的活動，可以幫助學(xué)生發(fā)展解決問題的能力和團(tuán)隊協(xié)作技巧。一個好的主題可以是“探險世界”，在這個活動中，學(xué)生們可以被分成小組，每個小組代表一個遠(yuǎn)方的探險隊。他們可以通過解決謎題和克服障礙來收集寶物或者達(dá)到目的地。
例如，學(xué)生們可以在校內(nèi)設(shè)置一個探險路線，每個小組都需要在限定時間內(nèi)完成一系列任務(wù)。這些任務(wù)可以是在規(guī)定時間內(nèi)找到隱藏的線索，解開密碼鎖，或是進(jìn)行團(tuán)隊拼圖比賽。通過這個活動，學(xué)生們不僅可以鍛煉團(tuán)隊合作和溝通能力，還可以在尋寶的過程中加強(qiáng)解決問題的能力。
2. 藝術(shù)創(chuàng)作
藝術(shù)創(chuàng)作活動可以鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，同時培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作和溝通技巧。一個適合初二班會的主題是“創(chuàng)意拼貼”。在這個活動中，學(xué)生們可以根據(jù)給定的主題或關(guān)鍵詞，創(chuàng)建一個大型的拼貼藝術(shù)作品。
拼貼藝術(shù)活動需要學(xué)生們共同分工合作，每個人負(fù)責(zé)不同的部分。他們可以收集圖片、文字、顏料等材料，并在指定的時間內(nèi)將這些材料組合在一起。通過這個活動，學(xué)生們可以學(xué)會相互傾聽和尊重他人的意見，同時創(chuàng)造出獨特而有意義的藝術(shù)作品。
3. 團(tuán)隊競技
團(tuán)隊競技活動是一種鍛煉學(xué)生協(xié)作和競爭技巧的好方法。一個適合初二班會的主題是“趣味比賽”。在這個活動中，學(xué)生們可以分成幾個小組，參與各種有趣的競技項目。
這些項目可以是才藝表演、智力問答、體能運(yùn)動等。學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇參與的項目，并為自己的團(tuán)隊爭取更多的得分。通過這個活動，學(xué)生們可以培養(yǎng)團(tuán)隊合作和競爭意識，同時享受比賽的樂趣。
4. 社區(qū)服務(wù)
社區(qū)服務(wù)活動可以幫助學(xué)生們培養(yǎng)公益意識和責(zé)任感，同時提供學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。一個適合初二班會的主題是“社區(qū)清潔行動”。在這個活動中，學(xué)生們可以組織一次社區(qū)清潔行動，清理垃圾、修剪花草等。
學(xué)生們可以分成小組，每個小組負(fù)責(zé)一個特定的區(qū)域。他們需要制定清潔計劃、分配任務(wù)，并在活動結(jié)束后進(jìn)行反思和總結(jié)。通過這個活動，學(xué)生們不僅可以提升團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)技巧，還可以為社區(qū)環(huán)境做出積極的'貢獻(xiàn)。
5. 團(tuán)隊挑戰(zhàn)
團(tuán)隊挑戰(zhàn)活動是一種激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和解決問題能力的活動。一個適合初二班會的主題是“建造奇跡”。在這個活動中，學(xué)生們可以分成小組，通過給定的材料和時間限制，建造一個創(chuàng)意的結(jié)構(gòu)，如塔、橋或展覽。
學(xué)生們需要在小組內(nèi)討論、合作，并將自己的想法付諸實踐。通過這個活動，學(xué)生們可以鍛煉創(chuàng)造力、解決問題的能力，同時加強(qiáng)團(tuán)隊合作和溝通技巧。
總結(jié)
初二班會是一個促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過有趣而具有挑戰(zhàn)性的團(tuán)隊活動，可以幫助學(xué)生們培養(yǎng)團(tuán)隊合作、溝通和解決問題的能力。無論是拓展探險、藝術(shù)創(chuàng)作、團(tuán)隊競技、社區(qū)服務(wù)還是團(tuán)隊挑戰(zhàn)，每個主題都可以提供學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。希望本文提供的初二團(tuán)隊活動主題能夠給學(xué)生們帶來更多的樂趣和啟發(fā)，促進(jìn)他們的個人和團(tuán)隊發(fā)展。
團(tuán)隊活動主題班會 3
在小學(xué)教育中，團(tuán)隊活動是非常重要的一部分，它可以培養(yǎng)孩子們的合作意識、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。團(tuán)隊活動可以通過班會的形式進(jìn)行，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到各種技能和知識。
小學(xué)團(tuán)隊活動的重要性
小學(xué)團(tuán)隊活動可以幫助學(xué)生培養(yǎng)一系列重要的技能。首先，它們可以促進(jìn)合作和團(tuán)隊精神。通過參與不同團(tuán)隊活動，學(xué)生們可以學(xué)會相互幫助、理解和尊重他人的想法。這使得他們能夠更好地與他人合作，無論是在學(xué)校還是在日常生活中。
其次，團(tuán)隊活動還可以提高小學(xué)生的溝通能力。在活動中，學(xué)生們需要互相交流、表達(dá)自己的觀點和意見。這不僅有助于他們提高口頭表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)他們的傾聽和理解能力。
此外，參與團(tuán)隊活動還可以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能。學(xué)生們可以通過組織和安排活動來展示自己的領(lǐng)導(dǎo)潛力，從而提高自信心和自我管理能力。
小學(xué)團(tuán)隊活動的主題
在選擇小學(xué)團(tuán)隊活動主題時，可以考慮以下幾個方面：
教育性： 選擇與學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的主題，例如科學(xué)實驗、歷史文化等。
趣味性： 選擇能夠吸引學(xué)生興趣的主題，例如戶外運(yùn)動、藝術(shù)表演等。
社會性： 選擇能夠幫助學(xué)生了解社會問題和社會責(zé)任的主題，例如環(huán)保、義工等。
創(chuàng)新性： 選擇能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力的主題，例如設(shè)計比賽、創(chuàng)意手工等。
班會是學(xué)校開展團(tuán)隊活動的常見形式之一。通過在班會上進(jìn)行小組合作和討論，學(xué)生們可以更好地參與團(tuán)隊活動。以下是幾種常見的`班會形式：
小組合作： 將學(xué)生們分成小組，在班會上完成指定任務(wù)或解決問題。這可以促進(jìn)團(tuán)隊合作和集體智慧。
角色扮演： 學(xué)生們可以扮演不同的角色，參與模擬活動。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和批判思維。
討論交流： 設(shè)置討論議題，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行意見交流和辯論。這可以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。
展示分享： 學(xué)生們可以展示自己的作品或經(jīng)驗，與班級其他同學(xué)分享。這可以增加學(xué)生們的自信心和表達(dá)能力。小學(xué)團(tuán)隊活動班會的組織與推動
為開展小學(xué)團(tuán)隊活動班會，學(xué)校和老師需要積極組織和推動。以下是一些關(guān)鍵步驟：
確定主題： 根據(jù)學(xué)生的興趣和教育需要，確定團(tuán)隊活動的主題。
制定計劃： 安排活動時間、地點和所需資源，并制定詳細(xì)的活動計劃。
組織資源： 確保所需的資源和材料準(zhǔn)備充足，例如器材、圖書、資料等。
分工合作： 安排學(xué)生們的角色和任務(wù)，鼓勵他們以團(tuán)隊合作的方式完成活動。
評估反饋： 活動結(jié)束后，及時評估學(xué)生的參與情況并收集反饋意見，以改進(jìn)未來的團(tuán)隊活動。
小學(xué)團(tuán)隊活動班會可以為學(xué)生們提供一個輕松、互動和富有學(xué)習(xí)價值的平臺。通過這些活動，學(xué)生們不僅可以培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)才能，還可以提高他們的溝通能力和解決問題的能力。希望學(xué)校和老師能夠更加重視小學(xué)團(tuán)隊活動班會的開展，為學(xué)生們創(chuàng)造更多的成長機(jī)會。
團(tuán)隊活動主題班會 4
隨著教育的發(fā)展，班級活動已成為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作能力的重要途徑。主題班會團(tuán)隊活動是一種獨特的活動形式，能夠讓學(xué)生在參與中培養(yǎng)創(chuàng)造力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在這篇博文中，我們將為大家提供一份主題班會團(tuán)隊活動計劃例文，希望能幫助各位教師更好地組織班級活動。
活動主題：
本次活動的主題是“合作與團(tuán)隊”。我們希望通過一系列團(tuán)隊合作的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和協(xié)作能力。
活動時間和地點：
活動將于下周五下午2點在學(xué)校操場舉行。屆時請全體學(xué)生按時到達(dá)。
活動目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的合作與團(tuán)隊意識。 提高學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。 促進(jìn)班級內(nèi)同學(xué)之間的友誼和團(tuán)結(jié)。 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)潛能�；顒影才牛�
1. 團(tuán)隊建設(shè)游戲
活動開始時，我們將組織一個團(tuán)隊建設(shè)游戲。學(xué)生會被分成幾個小組，每個小組由不同年級的學(xué)生組成。他們將在游戲中面臨各種挑戰(zhàn)，需要通過合作和協(xié)作來解決問題。這將幫助學(xué)生更好地了解團(tuán)隊合作的重要性。
2. 制定團(tuán)隊目標(biāo)
在游戲結(jié)束后，每個小組將分別制定一個團(tuán)隊目標(biāo)。他們需要明確目標(biāo)，并設(shè)計一份詳細(xì)的計劃，以實現(xiàn)他們的目標(biāo)。在這個過程中，學(xué)生將學(xué)會為團(tuán)隊制定明確的目標(biāo)，并思考如何合理分配任務(wù)和資源，以達(dá)到目標(biāo)。
3. 團(tuán)隊合作任務(wù)
接下來，每個小組將被分配一個團(tuán)隊合作任務(wù)。任務(wù)的內(nèi)容將要求學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，共同解決問題。任務(wù)可以是一個小型社區(qū)服務(wù)項目或一個創(chuàng)意設(shè)計項目，以激發(fā)學(xué)生的`創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作能力。
4. 團(tuán)隊分享與總結(jié)
當(dāng)所有任務(wù)完成后，每個小組將向全班分享他們的經(jīng)驗和成果。這將給學(xué)生們提供一個展示和交流的平臺，同時也是對他們團(tuán)隊合作能力的一次總結(jié)和評價。
相關(guān)注意事項： 活動過程中，請教師充分發(fā)揮引導(dǎo)和監(jiān)督作用，確保學(xué)生安全。 活動結(jié)束后，請教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價，并指導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)一步提高團(tuán)隊合作能力。 活動期間請將學(xué)生分組安排合理，確保每個小組成員能夠參與并發(fā)揮自己的作用。 鼓勵學(xué)生友好競爭，激發(fā)他們的積極性。
通過這樣的主題班會團(tuán)隊活動，我們相信學(xué)生將能夠在團(tuán)隊合作中得到鍛煉和成長。同時，他們也將學(xué)會與他人良好地合作和溝通，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
希望本次活動能夠取得圓滿成功，感謝各位老師和學(xué)生的參與和支持！
團(tuán)隊活動主題班會 5
大家好，今天我要為大家介紹一種有趣而富有挑戰(zhàn)性的團(tuán)隊游戲主題班會活動方案。團(tuán)隊游戲是一種可以促進(jìn)團(tuán)隊合作、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力的活動方式，而團(tuán)隊游戲主題班會活動則是將團(tuán)隊游戲與班會活動相結(jié)合，為學(xué)生提供一個既有樂趣又有教育意義的班級活動。
活動設(shè)想
首先，我們需要確定一個主題。主題可以是團(tuán)隊合作、領(lǐng)導(dǎo)力、決策能力等，根據(jù)學(xué)生的年齡和興趣來進(jìn)行選擇。接下來，我們可以將學(xué)生分為幾個小組，每個小組要有一名組長。然后，我們可以選擇一款適合團(tuán)隊合作的游戲，例如“密室逃脫”、“團(tuán)隊建設(shè)挑戰(zhàn)”等。
活動流程
活動開始前，我們可以先進(jìn)行一些熱身活動，例如團(tuán)隊合作游戲或小組介紹。這有助于學(xué)生們熟悉彼此，并提高他們之間的溝通與協(xié)作能力。
然后，我們可以介紹本次活動的規(guī)則和目標(biāo)。例如，在“密室逃脫”游戲中，學(xué)生需要通過解謎、尋找線索和合作才能盡快逃脫。游戲的時間限制可以根據(jù)班級的實際情況進(jìn)行調(diào)整，以確保每個小組都有足夠的時間來完成任務(wù)。
在游戲進(jìn)行過程中，老師可以扮演游戲監(jiān)督員的角色，同時觀察學(xué)生的表現(xiàn)和團(tuán)隊合作能力。在學(xué)生遇到困難或分歧時，老師可以提供一些建議或引導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生之間的溝通與合作。
游戲結(jié)束后，我們可以組織一個小組討論，讓學(xué)生們分享他們在游戲中遇到的困難、成功和收獲。這不僅可以加深學(xué)生對團(tuán)隊合作的理解，還可以幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足。
活動收益
通過參與團(tuán)隊游戲主題班會活動，學(xué)生們可以獲得許多收益。
1、提高團(tuán)隊合作能力。在游戲中，學(xué)生們需要緊密合作、相互協(xié)作，才能完成任務(wù)。通過這樣的活動，學(xué)生們可以提高他們的團(tuán)隊合作能力，并意識到團(tuán)隊合作的重要性。
2、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力。每個小組都有一名組長，他們需要在游戲中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)才能，組織團(tuán)隊，分配任務(wù)，并引導(dǎo)他們達(dá)到共同的目標(biāo)。
3、加強(qiáng)溝通與協(xié)作能力。在游戲過程中，學(xué)生們需要進(jìn)行大量的溝通和協(xié)作，才能解決問題和完成任務(wù)。這將幫助他們提高溝通技巧和協(xié)作能力。
4、培養(yǎng)解決問題的能力。團(tuán)隊游戲往往涉及一些謎題和難題，學(xué)生們需要通過思考、合作和創(chuàng)新來解決問題。這將培養(yǎng)他們的解決問題的能力。
5、增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。團(tuán)隊游戲可以加強(qiáng)學(xué)生之間的聯(lián)系，并增強(qiáng)班級的`凝聚力和歸屬感。
這些收益將對學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。團(tuán)隊合作、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通與協(xié)作能力、解決問題的能力等都是他們在未來學(xué)習(xí)和工作中必不可少的技能。
活動總結(jié)
通過團(tuán)隊游戲主題班會活動，我們可以為學(xué)生提供一個充滿樂趣和挑戰(zhàn)的班級活動�；顒又袑W(xué)生們將培養(yǎng)并提升他們的團(tuán)隊合作、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通與協(xié)作能力以及解決問題的能力。這些收益將對學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。
希望這個團(tuán)隊游戲主題班會活動方案對你有所啟發(fā)，如果你有興趣嘗試，請務(wù)必確�；顒拥陌踩妥屆總�學(xué)生都能積極參與其中。祝你和你的學(xué)生們在這樣的活動中度過一段愉快且有意義的時光！
團(tuán)隊活動主題班會 6
當(dāng)今世界競爭日愈激烈，所以對我們同學(xué)的能力要求也日愈提高。如今步入社會的師兄師姐們也面對就業(yè)帶來的焦慮，其實大家心里都有一個認(rèn)知：不是企業(yè)不缺人，而是我們的能力大多滿足不了“高薪”這一要求。一個人的能力畢竟是有限的，所以從今天起學(xué)好“互相信任，團(tuán)隊協(xié)作”必不可少。
一、活動目的
通過游戲的形式，以寓教為樂。讓同學(xué)們認(rèn)識到信任他人，團(tuán)隊協(xié)作的重要性。并由此改變大家的思想觀念。讓大家在以后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會怎樣去相互合作，在合作中追求雙贏。
二、方案設(shè)計
�、寤顒訙�(zhǔn)備
1、撰寫活動方案及預(yù)算（場地為室外）。
2、確定相關(guān)負(fù)責(zé)人，與學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行活動的申報。
3、確定主持人、游戲、進(jìn)行道具采購等。
4、布置場地，安排安全負(fù)責(zé)人。
㈡活動環(huán)節(jié)
1、主持人進(jìn)行開場白
2、開始游戲
⑴信任背摔
�、儆螒蚝喗椋哼@是一個廣為人知的經(jīng)典拓展項目，每個隊員都要筆直的從
1.6米的平臺上向后倒下，而其他隊員則伸出雙手保護(hù)他。每個人都希望可以和他人相互信任，否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個游戲能讓使隊員在活動中建立及加強(qiáng)對伙伴的信任感及責(zé)任感。
�、谟螒蛉藬�(shù)：12－16人
�、蹐龅匾螅焊吲_最宜
�、苄枰鞑模菏掷K
�、萦螒驎r間：30分鐘左右
�、藁顒幽繕�(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)體間的高度信任；信任取決于溝通；換位思考，責(zé)任與信任是相互的。
�、频乩钻�
①游戲簡介：一個團(tuán)隊彼此間的信任是最重要的。那么，你所在團(tuán)隊有著怎樣的信任度? 如何提升人與人之間的信任感?做完了這個游戲，你就知道了。
�、谟螒蛞�(guī)則：用繩子在一塊空地圈出一定范圍，撒滿各式玩具(如娃娃、球等)作障礙物。學(xué)生兩人一組，一人指揮，另一人蒙住眼睛，聽著同伴的指揮通過地雷陣，過程中只要踩到任何東西就要重新開始。指揮者只能在線外，不能進(jìn)入地雷陣中，也不能用手扶伙伴。
③需要器材：繩、娃娃、氣球等障礙物
④游戲時間：20分鐘左右
注意：1、不可用尖銳或堅硬物作障礙物。
2、不可在濕滑地面進(jìn)行。
3、需注意兩位蒙眼者是否對撞。
討論：1、請問各位在通過地雷陣的時候有什么感覺?
2、平時你在跟其他人互動時是否需要剛習(xí)·所講的想法、做法?
3、若再有一次機(jī)會，我們還可以加強(qiáng)些什么?
�、莼顒幽繕�(biāo)：使學(xué)生在活動中建立及加強(qiáng)對伙伴的信任感。
⑶風(fēng)中勁草
①游戲簡介：
1、主持人讓每組成員圍成一個向心圓，而主持人自己站在中央來示范。
2、主持人雙手繞在胸前，進(jìn)行以下溝通對話。
主持人：“我叫……(自己的名字)，我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒有?”全體成員回答：“準(zhǔn)備好了!”
主持人：“我倒了?”
全體成員回答：“倒吧!”
3、這時主持人整個身體完全倒在團(tuán)隊成員的手中，這時團(tuán)隊成員把主持人順時針推動兩圈。
4、在主持人做完示范之后，小組的每位成員都要來試一試。
�、谟螒蛉藬�(shù)：8人一組為最佳
�、塾螒驎r間：15—20分鐘
�、苡螒�?qū)ο螅喝w學(xué)生
⑤活動目標(biāo)：幫助學(xué)生體會信任的.建立，取決于自己對團(tuán)隊成員的信心，相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會感覺到團(tuán)隊的工作氣氛是那么輕松愉快。
�、刃湃伟俨叫校▊溆茫�
�、倩顒幽康模�
團(tuán)隊業(yè)績的體現(xiàn)，離不開隊員之間的信任度，但往往學(xué)員們很難理解信任是如何建立的，這個小游戲就是為了讓學(xué)員們體會在某一環(huán)境下自己怎樣建立起對伙伴的信任。
②操作程序：
讓學(xué)員們二人組成一對，給每對發(fā)一個眼罩，而后讓其中一位學(xué)員戴上眼罩另一位學(xué)員的言語指導(dǎo)下從課室出門在外面行走一圈回來，而后對換角色進(jìn)行體驗。
有關(guān)討論
當(dāng)你什么都看不見，有什么感覺？
當(dāng)了解對方感受后，你會怎樣進(jìn)行帶領(lǐng)？
㈢預(yù)想效果
此次班會總體效果較好，同學(xué)們的氣氛也十分活躍，也從游戲中領(lǐng)悟并感受到信任他人，團(tuán)隊合作的重要性。通過這次活動相信也有不少人從中學(xué)會對他人的信任也是對自己的負(fù)責(zé)。
�、杌顒涌偨Y(jié)
班長及團(tuán)支書進(jìn)行活動總結(jié)，并讓勞生委員安排好活動后的場地打掃工作。
團(tuán)隊活動主題班會 7
班會組織理念：
團(tuán)隊意識是是學(xué)生形成良好的人際交往、教師塑造良好的班集體所必需的心理品質(zhì)。結(jié)合本班學(xué)生不善于與人合作，且集體榮譽(yù)感較差的現(xiàn)狀，設(shè)計了本次主題班會。
班會主題：
讓團(tuán)隊意識綻放光彩
育人目標(biāo)：
培養(yǎng)團(tuán)隊意識，學(xué)會團(tuán)隊合作，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
組織過程：
一、感悟團(tuán)隊意識
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
師：秋季的天空有時會出現(xiàn)一種非常壯觀的景象，那就是北雁南飛。有人把雁群的飛行拍了下來，制成了短片，現(xiàn)在咱們一起來欣賞一下。（播放視頻）
（二）感悟團(tuán)隊意識
師：剛才的短片中提出了三個問題，誰注意到了？（學(xué)生回答）
師：誰知道第一個問題的答案？（學(xué)生回答）
師：你的知識真豐富，這下我們就明白了，雁群之所以要這樣排兵布陣，是從大局出發(fā)呀。
師：誰知道第二個問題的答案？（學(xué)生回答）
師：原來大雁的鳴叫是在鼓勵、提醒同伴，或者在安慰、表揚(yáng)同伴，總之，是在溝通與交流。
師：誰知道第三個問題的答案：（學(xué)生回答）
師：是啊，原來領(lǐng)頭雁的不斷更換體現(xiàn)的是一種服務(wù)意識和一種奉獻(xiàn)意識。
師：據(jù)生物學(xué)家考證，單飛或者掉隊的大雁成功到達(dá)遷徙地的概率幾乎為零。而雁群卻能靠著一種神奇的力量成功遷徙。這種神奇的力量就是團(tuán)隊意識。（出示幻燈片）
�。ㄈ⿲ふ覉F(tuán)隊意識
師：其實不僅大雁具有團(tuán)隊意識，很多動物也具有團(tuán)隊意識。比如……
師：動物尚且如此，在我們?nèi)祟惿鐣@種團(tuán)隊意識更是無處不在。（播放幻燈片）大到國家大事，小到游戲活動，遠(yuǎn)到奧運(yùn)會亞運(yùn)會的體育賽事，近到你們每天都在看的故事、動畫片。有了團(tuán)隊意識，就連廣告都變得精彩異常，請看。（播放視頻）說到廣告，我想起了廣州好迪洗發(fā)水的一句廣告詞——大家好，才是真的好。一句非常經(jīng)典的廣告詞，至今廣為流傳。廣為流傳的還有很多關(guān)于團(tuán)隊意識的.名言名句，比如……（學(xué)生補(bǔ)充）說到最后，咱們最熟悉的還是咱們的班級，咱們這個團(tuán)隊呀，你知道咱們班都獲得過哪些團(tuán)體榮譽(yù)嗎？（學(xué)生回答）
師：是啊，幾年來，咱們班取得了一些不錯的成績。這些成績的得來，有老師們的心血，有同學(xué)們的付出，有校領(lǐng)導(dǎo)的支持，還有家長們的配合與幫助。真正的英雄不是某一個人，而是一個團(tuán)隊，團(tuán)隊的力量才是無窮的。
二、學(xué)會團(tuán)隊合作
�。ㄒ唬┬袨檫x擇，引導(dǎo)合作
師：一個具有團(tuán)隊意識的人在遇到一些突發(fā)情況時，總會冷靜思考，從而采取一些利于團(tuán)隊合作的做法。如果是你，在遇到下列情況時，你會怎么做呢？（學(xué)生讀題，指相關(guān)同學(xué)回答）
師：看來，首先要培養(yǎng)自己的團(tuán)隊意識，意識決定高度。
要想做一個善于與人合作的人，還要學(xué)會：真誠交流、換位思考。（ppt出示）
培養(yǎng)團(tuán)隊意識，學(xué)會團(tuán)隊合作，就一定要學(xué)會自我管理，也許這有些難，但我相信你們一定能夠做到。
團(tuán)隊為個人搭建了一個個展示的舞臺，希望大家都能在這個舞臺上發(fā)揮特長，積極參與。
�。ǘ┡袛啾嫖�，深化理解
1、除了以上做法，請同學(xué)們看看，還有哪些做法是利于團(tuán)隊合作的？
課件呈現(xiàn)若干種行為，學(xué)生判斷辨析。辨析后點擊變色。
2、教師小結(jié)
師：合作是團(tuán)隊意識的核心，學(xué)會合作，你才能把事情做得更圓滿，更完美；你才能更快地融入這個團(tuán)隊，在團(tuán)隊中展示你的個人風(fēng)采。
三、體驗團(tuán)隊成功
師：有道是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！闭f到不如做到，接下來，我們就來進(jìn)行一場實戰(zhàn)演練。
演練項目1、集思廣益，出謀劃策
�。�1）我來支一招：
深山里住著一位獵人，養(yǎng)了三只動物，老鷹、獵犬和馬。獵人想讓這三只動物組成一個狩獵團(tuán)隊，你來幫獵人給他們分分工好嗎？小組討論一下，并說說你的理由。
�。�2）我再來支一招：
出示班級文化展示方案，分工，自薦，出謀劃策
師：我相信，有了大家的獻(xiàn)策獻(xiàn)力，我們的特色班級文化展示一定能圓滿完成的。
演練項目2：大家一起來，愛拼才會贏
1、宣布規(guī)則：老師把9個漢字拆成了零散的筆畫，請每團(tuán)出4名同學(xué)參賽，把零散的筆畫重新拼成漢字。哪個團(tuán)隊的字先拼完，哪個團(tuán)隊就獲得勝利。（讓團(tuán)隊意識綻放光彩）
2、游戲開始，配樂，《眾人劃槳開大船》。
3、總結(jié)：
我們首先把掌聲送給本項目的冠軍團(tuán)隊。讓我們再把掌聲送給其余的兩個團(tuán)隊。輸贏不是重要的，重要的是，我們從中看到了團(tuán)隊成員的默契配合，感受到了你們的團(tuán)隊意識。
4、揭示主題
師：班會就要結(jié)束了，可我們的班會還沒有主題呢。誰再來支一招？
謝謝你的高招，謝謝你的解讀。
四、升華團(tuán)隊情感
師：最后，老師有幾句話送給大家。（出示教師寄語）
結(jié)束語：真心希望我們大家能夠精誠合作，讓團(tuán)隊意識綻放光彩，早日把我們的四年四班打造成為一個完美的團(tuán)隊！
班會總結(jié)與感悟
本次班會以雁陣飛行為導(dǎo)入，通過感悟團(tuán)隊意識、學(xué)會團(tuán)隊合作、體驗團(tuán)隊成功、升華團(tuán)隊情感名四個環(huán)節(jié)，通過多種形式引導(dǎo)學(xué)生理解和體驗“一個人，只有融入集體才能茁壯成長；一個集體若沒有團(tuán)隊意識，就猶如一盤散沙。沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊”以期達(dá)成本節(jié)課的育人目標(biāo)。然而這絕不是一節(jié)課就能做到的，培養(yǎng)團(tuán)隊意識應(yīng)該功在平時。我會繼續(xù)開展豐富多彩的活動，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的團(tuán)隊教育
團(tuán)隊活動主題班會 8
【活動日期】星期五下午第三節(jié)課
【活動地點】高二（3）班
【參加對象】高二（3）班同學(xué)
【主題】團(tuán)隊精神與責(zé)任感
【形式】游戲與討論交流
【參加人數(shù)】50人
【活動目的】促進(jìn)同學(xué)的溝通能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，和責(zé)任感的形成
【活動內(nèi)容】
1、先通過游戲調(diào)動學(xué)生積極性，在學(xué)生參與游戲的過程中發(fā)現(xiàn)問題，為以后的討論交流作
2、提問內(nèi)容：
關(guān)于責(zé)任感與為集體奉獻(xiàn)（活動中為犧牲）的精神： ⑴ 你們小組是怎樣選出犧牲者的？
�、� 在成員中有女生時，會不會讓女生犧牲？ ⑶ 有沒有小組成員主動出來犧牲？
�、� 有沒有小組成員因為自己選擇的錯誤而站出來承擔(dān)責(zé)任？
�、� 結(jié)合班級實際情況，讓學(xué)生養(yǎng)成責(zé)任感以及為班集體奉獻(xiàn)或犧牲個人利益。 關(guān)于選擇過程中的團(tuán)隊合作：
�、� 你們是怎樣選擇所要的物品的？
�、� 民主表決還是某一個或某幾個說了算？
�、� 小組中的班委有沒有組織小組成員進(jìn)行討論，并由大部分成員的意見決定小組最終的意
見，還是與其他成員一起爭論不休？
�、� 有沒有那個小組因為意見不一，討論太久而超時的？
⑸ 大家在選擇的過程中，有沒有考慮別人的意見而修改自己的意見，還是固執(zhí)己見？ ⑹ 當(dāng)別人的觀點與你不同時，怎么辦？是虛心聽取他人意見還是粗暴的打斷別人的講話？ ⑺ 總結(jié)在團(tuán)隊活動中，特別在班級活動中班委既要發(fā)揮先鋒帶頭作用，又要考慮到大多數(shù)
成員的意見，并且不論班委還是其他成員在集體活動中要積極參與，并在遇到矛盾時要耐心得傾聽別人的意見。因為集體的利益得失直接影響到每一個人，自己的觀點并不都是對的。
�、� 結(jié)合班級實際情況，讓學(xué)生養(yǎng)成積極主動的參與集體活動，關(guān)心集體，熱愛集體的精神。
并能夠和諧的與人溝通交流。
【準(zhǔn)備工作】
1、準(zhǔn)備“迷失叢林”活動的具體內(nèi)容
2、準(zhǔn)備將參加的同學(xué)分成幾個小組（每個小組有男生與女生，各個小組的人
數(shù)相當(dāng)）。
3、給每個小組準(zhǔn)備一張包含游戲內(nèi)容的紙張和一張包含專家意見的紙張（如
有幻燈片，可以用幻燈片投影出來）。
4、準(zhǔn)備一些提問的問題（要與主題相關(guān)）以及學(xué)生可能的回答。 【活動情況】
師：公布各小組犧牲率：第一小組：75％；第二小組：34％；第三小組：46％； 第四小組：53％；第五小組：47％。
1、 提問記錄：
師：各個小組是怎樣選出犧牲者的？
記錄：第一小組：陳輝同學(xué)從個人意見出發(fā)，決定了他們小組的犧牲者。 第二小組：民主選舉，以投票的方式選出小組的犧牲者。 第三小組：劃拳的方式，隨機(jī)選取犧牲者。
第四小組：部分由錯誤意見的同學(xué)自發(fā)組成犧牲者其他人隨機(jī)的方式選出。
第五小組：除了郭凱杰同學(xué)愿意犧牲自己外，其他人以抓鬮的方式隨機(jī)選擇犧牲者。 師：絕大部分的小組是由抓鬮或劃拳等方式隨機(jī)選擇犧牲者的。這樣可能比較公平，但是剛才犧牲的人有沒有是因為自己的選擇錯了給團(tuán)隊造成更多死亡率而主動站起來要犧牲的呢？
生：有。我們第四組就是。 師：好，那你說說原因。
生：因為我覺得我沒有對團(tuán)隊做貢獻(xiàn)，反而使更多的人死亡，所以我覺得我應(yīng)該站出來，為
自己的行為承擔(dān)責(zé)任。
師：很好，這讓我想起了我們的衛(wèi)生懲罰制度，目前，再我們班實行的是那一天被扣分，那天的同學(xué)就要重新再掃一次，而同學(xué)們也表現(xiàn)得比較好，沒有抱怨。沒錯，有的時候扣分有很多其他客觀的原因，但我們不能否認(rèn)也有我們自己主觀的原因，比如：我們的包干區(qū)是比較大，也比較難掃，那我們在不能改變這種事實的情況下，為什么不能早點到呢？如果我們每個同學(xué)都有這樣的意識，我想我們也不會覺得掃不完。當(dāng)我們不能完成任務(wù)時，我們就應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，承擔(dān)起我們應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任。大家說對不對？ 生：對。
師：剛才在犧牲的人中，有相當(dāng)一部分是女生，為什么沒有男生主動站起來，自我犧牲，保護(hù)女生的呢？第六小組的女生犧牲的特別多，請第六小組的成員說說原因？ 生（黃赫韜）：她們在討論時不聽我的意見，不選擇“大砍刀”，結(jié)果導(dǎo)致犧牲很多人，她們要負(fù)主要的責(zé)任。 師：你說得也很有道理。大家沒聽說在遇險時要讓婦女和兒童先脫險嗎？難道有沒有男生替女生犧牲的呢？ 生：我（江超），我們組女生太少了，雖然她們有錯誤的意見，但是，大家也都沒能得出最正確的答案，我總覺得女生少，犧牲了不好，所以我就出來犧牲了。 師：你不知道犧牲了要接受懲罰嗎？ 生：我沒有想那么多。
師：很好，這種為他人犧牲的精神值得表揚(yáng)，希望你在現(xiàn)實中也時一個樣。 師，好，剛才我也有聽到有些同學(xué)在反對，那說說你們反對的理由。 生：我們覺得男女是平等的，沒有理由有男生犧牲掉。
師：很對，男女是平等的，可我們知道男女在生理上是永遠(yuǎn)也不可能平等的，在體力上，女生永遠(yuǎn)處于劣勢。我們難道不要照顧女生嗎？
師：在集體活動中，如果有什么活兒比較臟，比較累，男生要不要幫助女生��？ 生：要，我們有啊。做包干區(qū)衛(wèi)生時都是我們男生去倒垃圾。
師：這就很好。這時男生都表現(xiàn)不錯，會主動幫助女生，而且還會主動要求最后去倒垃圾。但也有一些男生表現(xiàn)的不夠好，坐在那里看女生掃地也不會過去幫忙，希望以后有這樣表現(xiàn)的男生能夠改進(jìn)。
師：還有郭凱杰同學(xué)不僅僅是照顧女生，而是為了整個小組，自己主動出來做犧牲者。這種為集體犧牲個人利益的作法更值得表揚(yáng)。還有不在場的徐玲琳同學(xué)為了給班級出好以一期黑板報而犧牲了許多自己的休息時間，這是我們值得發(fā)揚(yáng)的為集體奉獻(xiàn)的精神。 師：那大家是怎樣決定要選擇的物品的呢？
記錄：絕大部分是通過少數(shù)服從多數(shù)的.方式?jīng)Q定的。這樣很好，這樣作出的決定即使是錯誤的也是集體的意見，成員不會埋怨個人。但是，如果僅有一兩個人說了算，可能得出正確的結(jié)論，也可能得出錯誤的結(jié)論，從而把小組帶入死亡。所以說，在班級活動時充分發(fā)揮民主的作用十分必要。 師：各個小組中都有同學(xué)組織或提議自己的小組進(jìn)行有組織的討論，因而絕大部分的小組時間都比較充裕。只有第二小組的時間比較緊迫，在指定時間內(nèi)正好才完成任務(wù)。 師：剛才第二組時間不夠用，現(xiàn)在請第二小組的同學(xué)說明原因？ 生：我們小組觀點有很大差別，又因為我們小組很講究民主，我們在討論，交流，表決的 過程中不知不覺時間就快到了，最后幾個是我在沒有討論的基礎(chǔ)上由我自己決定的。
師：我們知道一個團(tuán)隊需要民主，需要尊重大家的意見，需要大家團(tuán)結(jié)起來，這樣才能以發(fā)揮集體的最大作用。但是，我們也看到了，如果太民主，在大家觀點都不同時（這代表個人的利益與觀點），沒有人出來考慮時間（也就是說從集體的角度看問題），每個人都可以按自
己的意愿去做事的話，那整個團(tuán)隊就會象一盤散沙，也同樣不能發(fā)揮團(tuán)隊的最大效用。在我們班級的管理上也一樣，班干部在做事情是要民主，要征求同學(xué)們的意見，同學(xué)們也要積極配合班干部的管理，服從也統(tǒng)一在指揮，這樣班級的秩序才能井然有序。
師：在自習(xí)課的時候，當(dāng)班級很吵鬧時，有沒有班委站出來維持班級秩序��？ 生：上課前有，上課后就沒有了。
師：所以說大家做得還很不夠，希望大家能繼續(xù)努力。
師：大家在討論的過程中肯定會有不同的意見，那當(dāng)別人的觀點與你的不同時，你是耐心的聽取他們的意見還是粗暴的打斷呢？ 生：都有。
師：當(dāng)你的意見沒有被聽取時，是不是就導(dǎo)致溝通不愉快，從而導(dǎo)致爭吵發(fā)生。 生：是。 師：所以，大家在與人溝通時要注意聽取他人的意見。那小組中有沒有不參加討論的同學(xué)呢？ 生：有。
師：這部分同學(xué)雖然沒有參加討論，但是小組的存亡直接關(guān)系到個人的得失，每個人都是集體的一部分，為集體提出建議的同時，既是維護(hù)了集體的利益也維護(hù)了自己（個人）的權(quán)益。 希望今后這些同學(xué)能夠在今后的班級活動中多參與，多發(fā)揮作用。
2、 總結(jié)： 師：（總結(jié)）這次的班會課期望對大家能有所觸動，大家能夠明白每個人都是班級的一份子，班級的榮譽(yù)與每個人息息相關(guān)，大家能在以后的日子里，多一點責(zé)任感，多為班級做一些事情，當(dāng)班級需要你時，你要勇敢的站出來。在班級活動的開展過程中，班委要做好組織作用，并能發(fā)揚(yáng)民主協(xié)商的精神，集合班級所以成員的智慧，這樣我們的班級才會更和諧，更有戰(zhàn)斗力。在與班級成員的溝通中，不僅僅是班委，每個人都有注意要虛心聽取他人的意見。最重要的是班級成員要互幫互助，當(dāng)班級成員有困難需要幫助時，大家要幫助每一個需要幫主的同學(xué)，因為每個人都進(jìn)步了，班級就進(jìn)步了，班級進(jìn)步了，同時也就促進(jìn)了班級成員的進(jìn)步。班級興則人人興，班級強(qiáng)則人人強(qiáng)。
今天的班會課到此結(jié)束，希望大家回去還能再想想怎樣可以使班級更團(tuán)結(jié)。下課！
【活動后記】
這次班會課充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓他們在游戲的過程中，明白了團(tuán)結(jié)互助，虛心聽取他人意見的重要性。并培養(yǎng)了同學(xué)的責(zé)任感，民主協(xié)商的精神以及主動參與集體活動的意識。 在聯(lián)系班級實際的事例時例子還不夠多，針對性還不是很強(qiáng)�；顒又袥]能將主題聯(lián)系到個人在實際中的表現(xiàn)是這節(jié)課的不足，今后會注意改進(jìn)。
團(tuán)隊活動主題班會 9
隨著教育的發(fā)展，班級活動已成為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作能力的重要途徑。主題班會團(tuán)隊活動是一種獨特的活動形式，能夠讓學(xué)生在參與中培養(yǎng)創(chuàng)造力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在這篇博文中，我們將為大家提供一份主題班會團(tuán)隊活動計劃例文，希望能幫助各位教師更好地組織班級活動。
活動主題：
本次活動的主題是“合作與團(tuán)隊”。我們希望通過一系列團(tuán)隊合作的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和協(xié)作能力。
活動時間和地點：
活動將于下周五下午2點在學(xué)校操場舉行。屆時請全體學(xué)生按時到達(dá)。
活動目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的合作與團(tuán)隊意識。 提高學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。 促進(jìn)班級內(nèi)同學(xué)之間的友誼和團(tuán)結(jié)。 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)潛能�；顒影才牛�
1. 團(tuán)隊建設(shè)游戲
活動開始時，我們將組織一個團(tuán)隊建設(shè)游戲。學(xué)生會被分成幾個小組，每個小組由不同年級的學(xué)生組成。他們將在游戲中面臨各種挑戰(zhàn)，需要通過合作和協(xié)作來解決問題。這將幫助學(xué)生更好地了解團(tuán)隊合作的重要性。
2. 制定團(tuán)隊目標(biāo)
在游戲結(jié)束后，每個小組將分別制定一個團(tuán)隊目標(biāo)。他們需要明確目標(biāo)，并設(shè)計一份詳細(xì)的`計劃，以實現(xiàn)他們的目標(biāo)。在這個過程中，學(xué)生將學(xué)會為團(tuán)隊制定明確的目標(biāo)，并思考如何合理分配任務(wù)和資源，以達(dá)到目標(biāo)。
3. 團(tuán)隊合作任務(wù)
接下來，每個小組將被分配一個團(tuán)隊合作任務(wù)。任務(wù)的內(nèi)容將要求學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，共同解決問題。任務(wù)可以是一個小型社區(qū)服務(wù)項目或一個創(chuàng)意設(shè)計項目，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作能力。
4. 團(tuán)隊分享與總結(jié)
當(dāng)所有任務(wù)完成后，每個小組將向全班分享他們的經(jīng)驗和成果。這將給學(xué)生們提供一個展示和交流的平臺，同時也是對他們團(tuán)隊合作能力的一次總結(jié)和評價。
相關(guān)注意事項： 活動過程中，請教師充分發(fā)揮引導(dǎo)和監(jiān)督作用，確保學(xué)生安全。 活動結(jié)束后，請教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價，并指導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)一步提高團(tuán)隊合作能力。 活動期間請將學(xué)生分組安排合理，確保每個小組成員能夠參與并發(fā)揮自己的作用。 鼓勵學(xué)生友好競爭，激發(fā)他們的積極性。
通過這樣的主題班會團(tuán)隊活動，我們相信學(xué)生將能夠在團(tuán)隊合作中得到鍛煉和成長。同時，他們也將學(xué)會與他人良好地合作和溝通，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
希望本次活動能夠取得圓滿成功，感謝各位老師和學(xué)生的參與和支持！
團(tuán)隊活動主題班會 10
【活動目標(biāo)】
1、讓青少年了解相互支持、協(xié)作、配合是恢復(fù)生活的關(guān)鍵因素。
2、主動關(guān)心他人、提高協(xié)作能力。
【活動內(nèi)容】中學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)。
【活動重難點】帶著體驗去思考支持、體會活動的引申意義。
【活動時間】45分鐘。
【活動準(zhǔn)備】課前把桌椅搬出教室，騰出中間空地，把學(xué)生分成兩組坐在教室的兩邊。
【活動過程】
一、熱身活動1——左右護(hù)法
1、活動開始前請同學(xué)們站隊報數(shù)1、2、3、4。叫1、3的同學(xué)坐在教室的左邊，叫2、4的同學(xué)坐在教室的右邊。(分兩邊按四組坐)。(記住口令：師：請你跟我這樣做!生：我就跟你這樣做。然后立即坐好并保持安靜)
2、請同學(xué)先認(rèn)識鄰近左右的第一位同學(xué)，并記住這兩位同學(xué)的名字。
3.活動開始老師抽點名字。被叫到名字的同學(xué)，其左邊的第一位同學(xué)高舉右手，右邊的第一位同學(xué)要大聲回答“到”，被叫到名字的同學(xué)不需要做出任何反應(yīng)。
4、如果有同學(xué)沒能在老師喊出被點姓名后的2秒內(nèi)做出反應(yīng)，則請上臺表演。(坐立起身)
討論：失敗的.同學(xué)和勝利的同學(xué)各自分享下體會?(學(xué)會分享，相互默契、協(xié)作)
(你們同學(xué)之間這樣默契，配合的這樣好，下面看下你們和老師之間的配合如何?)
熱身活動2——雨點變奏曲
1、老師先請同學(xué)們做以下四種聲音：A、手指相互敲擊B、巴掌輪拍大腿C、鼓掌
D、鼓掌加跺腳(跺腳不能太大)。每發(fā)一種聲音時老師雙手漸漸抬高(表示聲音漸強(qiáng))、雙手漸漸壓下(表示聲音漸弱)。
2、教師宣布每種聲音代表自然界的一種現(xiàn)象。
A、手指相互敲擊————小雨B、巴掌輪拍大腿————中雨
C、鼓掌————大雨D、鼓掌加跺腳——-暴雨E輕點單腳——雷聲
3、教師開始讀一段話。要求大家聽到相應(yīng)的詞語做出代表它的動作，引導(dǎo)大家合奏一曲“雨點變奏曲”。
“烏云密布，一道閃電劃過，雷聲開始轟隆了，又一道閃電，又一道雷聲(要有漸強(qiáng)漸弱的變化，下同)，小雨淅淅的下來了，行人慌忙躲避，很快地，小雨變成了中雨------變成了大雨-------又是一陣?yán)茁暎╋L(fēng)雨來了!又是一陣?yán)茁�，大雨來了，雨漸漸地變小了，變成了中雨，變成了小雨------一陣又一陣的雷聲，大雨又降臨了!但僅僅一會兒，(教師雙手一收)雨過天晴啦!(整個過程教師不斷變化指令，讓學(xué)員發(fā)出的聲音不斷變化，場面非常熱烈)
討論：通過這兩個小游戲發(fā)現(xiàn)什么?看來，有些事情光靠個人的努力是辦不成的，需要大家的合作才能成功。這節(jié)課我們就一起來學(xué)會團(tuán)隊合作和信任。師：了解團(tuán)隊合作的五原則：
1、建立社團(tuán)：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)使其他成員感覺到自己是團(tuán)隊中不可缺少的一員。
2、確定目標(biāo)：設(shè)立共同目標(biāo)，鼓勵所有成員積極加入集體并追求這一目標(biāo)，保證聽到每一位成員的心聲。
3、明確分工：保證每一個人都有明確的責(zé)任。
4、建設(shè)性交流：清晰公開的雙向交流對任何關(guān)系的建立和組織都是不可少的。
5、持續(xù)的訓(xùn)練：每一個人都愿意接受訓(xùn)練和提高，這種相互依賴的關(guān)系體現(xiàn)了組織者的利益，關(guān)系到每一個成員的成功。
4、最后讓我們以暴風(fēng)雨的掌聲送給我們自己。
教師總結(jié)“大家和老師的描述配合的天衣無縫，發(fā)出的聲音就像一首美妙的變奏曲，
二、主題游戲----心有千千結(jié)
活動過程
A、在學(xué)生中挑選8-10位女學(xué)生，所有同學(xué)手牽手圍成一個向心圓。
B、要求場上同學(xué)記住自己左手和右手牽的人事誰。
C、交換位置，確保自己左右手都不是剛才的同學(xué)。
D、再不移動位置的情況下，重新左右手牽著剛才自己左邊和右邊的人，所牽的手必須和開始一致。
E、在不松手的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開，最后形成大家開始時手牽手圍成的一個大圓圈。
注意事項：不能抓自己身邊隊員的手，自己的兩只手不能同時抓住另外一個人的兩只手，在任何情況下，隊員的手都不能松開。
三、活動分享：
(1)開始時的感覺怎樣?是否感覺很混亂?
(2)當(dāng)解開一點后，你的想法是否發(fā)生了變化?對從無序回歸有序有信心嗎?
(3)在這個過程中，你是否體會到“勝利往往就是相互支持，多堅持一下”?
四：活動總結(jié)
在非常時期，能夠盡量保持冷靜和有序，運(yùn)用自己和團(tuán)體的智慧、關(guān)鍵時刻服從指揮，對于我們重建生活與心靈的和諧是多么重要。我們要樹立這樣的信心：你我攜手，重拾信心，共度難關(guān)，重建家園!
四、課后作業(yè)
課后和同學(xué)們合作開展和家人共做一餐飯，加深在團(tuán)體中互相幫助和支持的感受。
團(tuán)隊活動主題班會 11
本次的是“xx”，旨在通過團(tuán)隊活動的方式，幫同學(xué)們更好地了解團(tuán)隊合作的要性，并高他們的團(tuán)隊合作能力。本次活動班主任組，全班同學(xué)積極參與，效果顯著。
一、團(tuán)隊活動介紹
班主任首先向同學(xué)們介紹了本次團(tuán)隊活動的容和目的�；顒臃譃槿齻�環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是團(tuán)隊拼圖，第二環(huán)節(jié)是團(tuán)隊接力比賽，第三環(huán)節(jié)是團(tuán)隊合作游戲。班主任強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作的.要性，希望同學(xué)們能夠在活動中體會到團(tuán)隊合作的樂趣，并學(xué)會如何與隊友協(xié)作。
二、團(tuán)隊拼圖
第一環(huán)節(jié)是團(tuán)隊拼圖。班主任將一幅圖分若干塊，每個小組隨機(jī)得到其中的一塊，并在規(guī)定時間拼圖。同學(xué)們積極配合，互相協(xié)作，最終了拼圖任務(wù)。在這個過程中，同學(xué)們學(xué)會了如何與隊友協(xié)作，如何分工合作，如何互相幫，體驗到了團(tuán)隊合作的樂趣。
三、團(tuán)隊接力比賽
第二環(huán)節(jié)是團(tuán)隊接力比賽。同學(xué)們分若干小組，每個小組站在點，接力跑到終點，然后傳遞物品給下一個隊員，最終比賽。在比賽中，同學(xué)們要互相協(xié)作，分工合作，緊密配合，才能任務(wù)。同學(xué)們在比賽中發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊精神，互相鼓勵，互相幫，最終比賽任務(wù)。
四、團(tuán)隊合作游戲
第三環(huán)節(jié)是團(tuán)隊合作游戲。同學(xué)們分若干小組，每個小組站在一個圓圈，互相傳遞物品，最終任務(wù)。在游戲中，同學(xué)們要互相協(xié)作，分工合作，緊密配合，才能任務(wù)。同學(xué)們在游戲中發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊精神，互相鼓勵，互相幫，最終游戲任務(wù)。
五、總結(jié)
本次團(tuán)隊活動讓同學(xué)們深刻地認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的要性，學(xué)會了如何與隊友協(xié)作，如何分工合作，如何互相幫。同學(xué)們在活動中發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊精神，互相鼓勵，互相幫，最終了活動任務(wù)。通過這次活動，同學(xué)們不僅高了團(tuán)隊合作能力，還增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和歸屬感，為班級的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步打下了堅實的基礎(chǔ)。
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