小學(xué)二年級(jí)日記日記范文匯總八篇
一天又結(jié)束了,我相信大家都是有收獲的,請(qǐng)好好地記錄下在日記里。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)日記日記8篇,歡迎大家分享。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇1
“瑞雪兆豐年”。新年里的第一場(chǎng)雪后,我嚷嚷著要去看雪,奶奶沒(méi)辦法,只好答應(yīng)了我的要求。于是第二天,奶奶和我一起去了府山。
來(lái)到門口,大部分的雪已經(jīng)化了,只有枝丫上和山上朝陰涼處的地方還殘留著一些沒(méi)有化掉的雪。我興奮得蹦蹦跳跳,拉著奶奶就要往上跑,奶奶連忙說(shuō):“慢點(diǎn),慢點(diǎn),小心別摔倒了呀!”我才慢了下來(lái),一步一步地往山頂上的飛翼樓的方向走去。
走了一半,奶奶已經(jīng)累得在喘氣了,可我還是健步如飛,頭也不回地向山頂沖刺!扮麋,你慢點(diǎn),等等我呀,別走那么快,我都追不上了,慢慢走!”“奶奶你快點(diǎn),我都快到山頂了!”我放慢了腳步,一路欣賞著沿途的風(fēng)景,只見(jiàn)路旁的樹(shù)高高的聳立著,枝丫上殘留的雪,慢慢地融化著,被風(fēng)一吹,隨風(fēng)滴落,時(shí)不時(shí)滴在我的臉頰上,冰涼冰涼的,好比夏天吃著冰棍的感覺(jué)。
走呀走,終于來(lái)到了飛翼樓。從飛翼樓的四周向下望,人一個(gè)個(gè)都不見(jiàn)了影,汽車也如螞蟻般渺小,那些建筑物好像也小了一倍呢!城市里的河道如同那一條條綠色的絲帶,彎彎曲曲的,點(diǎn)綴著這座城市。呼吸著雪后那清新的空氣,我依依不舍的下了山。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇2
小時(shí)候,大人問(wèn)我要什么禮物,我總要可愛(ài)的芭比娃娃、漂亮的裙子和玩具,F(xiàn)在,我漸漸地愛(ài)上了學(xué)習(xí),愛(ài)上了讀書,所以我會(huì)要求大人送書給我。
因?yàn)闀局杏泻芏嗾n堂里沒(méi)學(xué)到的知識(shí),有了這些知識(shí),我們就會(huì)懂得很多道理。學(xué)會(huì)更多本領(lǐng),認(rèn)識(shí)更廣闊的世界。所以,我熱愛(ài)學(xué)習(xí),因?yàn)樗屛矣惺斋@,有快樂(lè)!
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇3
(一)20xx年5月24日 星期五 多云
今天,我生病了,爸爸給我買了一只大西瓜。爸爸把西瓜切成兩瓣,我用勺子挖著吃。吃著吃著,我忽然想到了一個(gè)辦法,把西瓜肉用勺子壓出汁水來(lái)喝。我喝了幾口覺(jué)得味道不錯(cuò),這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你真笨,我們家里有榨汁機(jī),你叫爸爸榨一下不就行了嗎?”
晚上,爸爸把西瓜榨成了紅艷艷的的西瓜汁,真誘人!我一邊喝西瓜汁,一邊想:“今天爸爸給我榨西瓜汁,以后我長(zhǎng)大了也要給爸爸媽媽榨西瓜汁吃呢!”
。ǘ20xx年5月29日 星期三 多云
今天,我們語(yǔ)文學(xué)了第36課含羞草。我學(xué)了這篇課文懂得了一個(gè)道理:天外有天,人外有人。比如含羞草覺(jué)得自己是世界上最美的,可是它跟盛開(kāi)的月季,美麗雅致的荷花,千姿百態(tài)、色彩斑斕的菊花和不畏嚴(yán)寒的紅梅相比,它覺(jué)得自己太慚愧了。
所以,做人不能太驕傲,不能得意洋洋,要永遠(yuǎn)謙虛,這就是這篇課文給我的啟迪!
。ㄈ20xx年5月31日 星期五 小雨
今天,我興高采烈地來(lái)到了學(xué)校,因?yàn)槲覍⒃趯W(xué)校里渡過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)。當(dāng)上第三節(jié)課時(shí),我們開(kāi)始了表演。第一個(gè)上臺(tái)表演的黃文悎。他表演的是拉小提琴,別看他小小的身材,他卻能拿起重重的小提琴,演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲;接著我和賈欣宇唱起了歌曲“荷塘月色”,我們的歌聲受得了同學(xué)們的熱烈歡迎。等所有的節(jié)目表演完后,大家開(kāi)始互相送禮物了。最后我們的班主任也送了禮物給我們,王老師送了一只精美的鉛筆畫給我們呢!
這個(gè)六一兒童節(jié)我們過(guò)得很快樂(lè),我們的班級(jí)里充滿了歡聲笑語(yǔ)!
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇4
今天是一個(gè)風(fēng)和日麗日子,也是運(yùn)動(dòng)會(huì)最后一天了。
早上吃完飯,侯老師就帶我們?nèi)嘁黄鸬讲賵?chǎng)上,有人要跑100米和60米接力賽,有人什么項(xiàng)目都沒(méi)有,還有只跑一個(gè)項(xiàng)目,里面就有我,我是跑接力賽。
“砰”一聲我們班同學(xué)和別班同學(xué)就開(kāi)始跑起來(lái)了,我們班同學(xué)吶喊助威,希望我們班同學(xué)可以跑個(gè)第一名,我心里想。又開(kāi)始跑接力了,我們跑得還挺快兒,但我知道我們班不是第一名。
回到班里,王老師給我們來(lái)念我們班成績(jī),我們班衛(wèi)生和比賽都得了第三名!原來(lái)呀,我們班成績(jī)真不錯(cuò)呀!我好興奮!
今天可真開(kāi)心呀!
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇5
這天中午我在家門口的空地上觀察螞蟻,螞蟻黑黝黝的,身體很小,大概只有一粒黑米那么長(zhǎng),螞蟻有六條腿,頭上還長(zhǎng)著兩只能搖動(dòng)的觸角,身體就是一節(jié)一節(jié)的,樣貌十分可愛(ài);它在地上不停的爬來(lái)爬去,很少見(jiàn)它休息,我不留意碰了它一下,它就飛快的逃走了。我不明白它為什么會(huì)跑,就去問(wèn)爸爸,爸爸讓我自我找答案,我跑到書柜旁,急忙翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》找到了!找到了!原先螞蟻以為我要攻擊它,所以它才逃跑的,逃跑就是動(dòng)物所具有的防御本能。
透過(guò)對(duì)螞蟻的觀察,使我對(duì)小動(dòng)物有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),此時(shí)也使我對(duì)生物產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇6
這次的黑板報(bào)出得真用心。
中午,我很無(wú)聊,便左顧右盼,望著望著,眼睛便頂在后面的黑板上移不開(kāi)了。
黑板報(bào)的題目“新學(xué)期”三個(gè)字顏色鮮明;左邊的黃梯紫貓搭配的很妙;中間的白鷗栩栩如生;右下角的小鹿也十分生動(dòng)形象;字也十分美觀工整。
這期的黑板報(bào)肯定是第一名!
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇7
光陰似箭,日月如梭。時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)新的學(xué)期又來(lái)了。那這個(gè)學(xué)期你有什么打算呢?說(shuō)出來(lái)一起分享吧!
語(yǔ)文是一門重要課程,就先說(shuō)語(yǔ)文吧!我會(huì)每天都讀課文3遍,每天做適量的習(xí)題,做完后認(rèn)真看一看有沒(méi)有什么錯(cuò)誤,上課一定仔細(xì)聽(tīng)老師講的話。
數(shù)學(xué)也重要。也要說(shuō)一說(shuō)。我會(huì)在上課前預(yù)習(xí)一下新內(nèi)容,下課后再看一看講過(guò)的內(nèi)容,認(rèn)真完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。
英語(yǔ)我喜歡。預(yù)習(xí)十分仔細(xì),上課多多發(fā)言,認(rèn)真做所有作業(yè),背課文十分好,記住老師說(shuō)的重要點(diǎn)。
另外我還會(huì)每天看書、運(yùn)動(dòng)、做習(xí)題……,所有課程都要好。沒(méi)有一課不好的。有空做會(huì)兒奧數(shù)題,成績(jī)一定不會(huì)有差的!
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇8
今天將日記兩則結(jié)束,課堂伊始,以自己做過(guò)的夢(mèng)來(lái)進(jìn)入這一課。孩子們的興致還是很高的,今天我們接著來(lái)學(xué)習(xí)日記兩則。學(xué)生讀全文說(shuō)說(shuō)自已的體會(huì)及問(wèn)題。讀第一篇日記時(shí),主要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)夢(mèng)中的美,同時(shí)注意了語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,但是讓學(xué)生說(shuō)話練得太多,時(shí)間沒(méi)把握好。如:羨慕、迫不及待等并通過(guò)一些重點(diǎn)的`詞句進(jìn)行指導(dǎo)朗讀。
現(xiàn)實(shí)中對(duì)媽媽做法的不理解,所以認(rèn)為媽媽很小氣,在這里我先引著學(xué)生順著小作者的思路讀,體會(huì)小作者從高興——生氣——不高興的心情。先不以自已的認(rèn)識(shí)去分析,當(dāng)學(xué)生把第一篇日記讀得十分符合人物時(shí),我問(wèn):小作者對(duì)自已媽媽這樣做很不理解,那你的認(rèn)為呢?你認(rèn)為他的媽媽到底小氣嗎?再默讀課文思考。
結(jié)果學(xué)生就開(kāi)始了分析,有認(rèn)為她媽媽舍得買那么多書給她,并也買了裙子給她,只是和她要的不一樣罷了,說(shuō)明她媽媽還是很關(guān)心她的等等,學(xué)生的意見(jiàn)也還真多。
后一則日記,主要解決剛才的問(wèn)題:阿英是誰(shuí)?她在哪里?媽媽為什么要給她也買一份禮物?最后這個(gè)小女孩為什么又不要那條白紗裙了呢?經(jīng)過(guò)讀思結(jié)合學(xué)生理解得算是透的了,于是在理解的基礎(chǔ)上組織學(xué)生反復(fù)讀,并結(jié)合理解讀出不同的語(yǔ)氣。小作者的心情也高興了。
至于日記的格式強(qiáng)調(diào)的還是不夠詳細(xì)。這一課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)沒(méi)能把握好,研究教材還不夠透徹。板書過(guò)于簡(jiǎn)單,沒(méi)能突出主題,重點(diǎn)詞的板書不夠到位,應(yīng)該注重簡(jiǎn)潔明了,并且一些重點(diǎn)詞應(yīng)該及時(shí)地寫在黑板上。
其實(shí)應(yīng)該在課尾組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心中的想法。聯(lián)系生活說(shuō)自已的決心和做法,說(shuō)自已也要怎樣節(jié)省來(lái)幫助阿英及像阿英一樣的小孩。我應(yīng)該順之將其引入現(xiàn)實(shí),那就是節(jié)省錢,來(lái)資助濟(jì)源山區(qū)的一些貧困學(xué)生。 可是時(shí)間不夠了。整堂課時(shí)間安排有些前松后緊。
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