(精)學(xué)校教師的管理制度15篇
在充滿活力，日益開放的今天，大家逐漸認(rèn)識到制度的重要性，制度對社會經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會公共秩序的維護(hù)，有著十分重要的作用。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的學(xué)校教師的管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校教師的管理制度1
為進(jìn)一步推進(jìn)全校教育人事制度改革，健全和完善教師管理體制，激活隊(duì)伍活力，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本管理制度，具體內(nèi)容如下:
1.學(xué)校實(shí)行全員聘任制。每學(xué)年進(jìn)行一次選聘。被聘任的教師、職員、工人必須履行崗位職責(zé)，執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
2.學(xué)校對教職員工實(shí)行績效工資制。
3.學(xué)校每學(xué)期對教職員工的職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)和工作成效進(jìn)行公平、公正、公開的考核。
4.學(xué)校鼓勵教師開展教育、教學(xué)改革活動和教科研工作，并支持青年教師的學(xué)歷進(jìn)修。
5.學(xué)校執(zhí)行國家教師資格制度和教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。
6.學(xué)校保障被聘教職員工享有國家法律、法規(guī)所規(guī)定的福利待遇，并逐步改善他們的工作環(huán)境。
7.學(xué)校教師、職員和工人必須遵守法律和職業(yè)道德，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)和利益，遵守學(xué)校的章程和一切規(guī)章制度。學(xué)校必須依法維護(hù)、保障教師、職員和工人的合法權(quán)益。
8.學(xué)校教師享有《教師法》規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)。
9.學(xué)校教師要以“教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、開拓創(chuàng)新”為努力方向，全面關(guān)心每一位學(xué)生的'學(xué)習(xí)。
10.學(xué)校教師必須遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對違反規(guī)范的教師，學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定予以批評教育，直至解聘。
11.學(xué)校依法維護(hù)退休教職工的合法權(quán)益，由學(xué)校工會具體負(fù)責(zé)退休教職工的管理工作。
學(xué)校教師的管理制度2
第一條教職工應(yīng)努力學(xué)習(xí)和積極宣傳政治理論和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹教育方針，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針、政策保持高度一致。
第二條教職工要自覺遵守國際法律法規(guī)，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)禁教職工參與一切違法違紀(jì)活動。
第三條教職工必須熱愛教育事業(yè)，熱心學(xué)校工作，盡職盡責(zé)，教書育人。
（一）教職工應(yīng)認(rèn)真履行各自崗位職責(zé)，學(xué)校要經(jīng)常對教職工的工作進(jìn)行檢查，對不負(fù)責(zé)任者除進(jìn)行批評教育外，還要按學(xué)校有關(guān)制度進(jìn)行處理，情節(jié)嚴(yán)重的.予以解聘。
�。ǘ┙搪毠け仨氉袷刈飨r間，按時上下班，不遲到、不早退、不準(zhǔn)無故曠工。教職工因病、因事必須請假，具體操作辦法按學(xué)�！督搪毠た记谥贫取贰�
�。ㄈ┙搪毠ぴ谏习唷㈤_會期間不準(zhǔn)會客，不準(zhǔn)談天，不準(zhǔn)做家務(wù)事，不準(zhǔn)帶小孩。
第四條教職工必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。
�。ㄒ唬﹪�(yán)禁教職工體罰或變相體罰學(xué)生，凡有體罰或變相體罰學(xué)生行為一次者，扣除本人崗位津貼；兩次及兩次以上者，扣除全年崗位津貼，年度考核定為不合格，并解除聘用。 1
�。ǘ⿲W(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。對侮辱學(xué)生，強(qiáng)迫學(xué)生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)者，視情節(jié)予以處分。
�。ㄈ﹪�(yán)禁教職工利用學(xué)生辦私事，違者按體罰學(xué)生論處。
第五條教職工要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力和科研水平。
（一）學(xué)校根據(jù)學(xué)校教職工分工不同，分別實(shí)行定時授課、輔導(dǎo)或定時、定點(diǎn)坐班的辦公制度，統(tǒng)一實(shí)行周40小時工作制。所有工作人員在辦公時間必須專心辦公，不得擅自離崗、串崗、溜崗，不得做與本職工作無關(guān)的事。
�。ǘ⿲W(xué)校鼓勵教職工參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)。
�。ㄈ⿲W(xué)校鼓勵教職工進(jìn)行教育教學(xué)科研，對教育教學(xué)科研取得成果的，給予精神和物質(zhì)獎勵。
第六條教職工應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎，尊長敬賢，互相學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)優(yōu)良校風(fēng)。
�。ㄒ唬┙搪毠�(yīng)顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，做到有令必行，有禁必止。
�。ǘ⿲W(xué)校鼓勵教職工對學(xué)校工作提出合理化建議，凡有利于學(xué)校工作的改進(jìn)，有利于教學(xué)水平的提高，經(jīng)采納并取得明顯實(shí)效者，學(xué)校均要給予精神和物質(zhì)獎勵。
�。ㄈ┙搪毠げ粦�(yīng)講不利于學(xué)校工作和不利于團(tuán)結(jié)的話。凡因此影響學(xué)校工作，影響同事之間關(guān)系的，依據(jù)情節(jié)、后果追究相關(guān)人責(zé)任。
第七條嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，潔身自好。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制不良風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便牟取私利。禁止教職工利用學(xué)生升學(xué)、入校、編班、代購學(xué)習(xí)資料等借口向?qū)W生索禮、收費(fèi)。有違者除退還錢物外，視情節(jié)給予公開批評教育或行政處分。
第八條教職工應(yīng)自覺樹立良好形象，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，以身示教。教職工在公共場所或上課時，不得著奇裝異服：不能穿背心、短褲、拖鞋上課；不能在課堂抽煙，提倡在辦公室、會議室不吸煙，逐步創(chuàng)建無煙學(xué)校。教師一舉一動、一言一行都要成為學(xué)生的表率。
第九條學(xué)校對教師實(shí)行聘任制，教師必須勝任本職工作。
�。ㄒ唬⿷�(yīng)聘的教師必須具備大學(xué)�？茖W(xué)歷以上或獲初級中學(xué)教師資格證書。
（二）根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，每年從大學(xué)畢業(yè)生和其他學(xué)校優(yōu)秀教師中選拔部分教師充實(shí)我校師資隊(duì)伍。
�。ㄈ┙處熢谄溉纹趦�(nèi)，不服從學(xué)校安排或工作不負(fù)責(zé)任，教學(xué)效果差或有違法的應(yīng)與解聘。
�。ㄋ模┠甓瓤己瞬缓细竦慕處熗Ｆ敢荒辍ＭＦ钙陂g由學(xué)校安排臨時性工作，經(jīng)相關(guān)考核合格后方可續(xù)聘。
學(xué)校教師的管理制度3
為規(guī)范學(xué)校值班工作，預(yù)防各類安全事故的發(fā)生，保證學(xué)校日常教學(xué)工作和在節(jié)假日期間的安全，特制定廣東省環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師值班制度：
一、在學(xué)校教學(xué)和休假期間安排輪流值班，由學(xué)校統(tǒng)一安排領(lǐng)導(dǎo)和教師值班，并發(fā)放值班安排表。教職工必須服從學(xué)校安排。
二、值班領(lǐng)導(dǎo)和教師必須按時簽名報到參與值班，不得遲到、缺席。有事必須提前兩天向值班領(lǐng)導(dǎo)請假，由值班領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校協(xié)商另行安排替補(bǔ)值班教師。
三、值班領(lǐng)導(dǎo)和教師在值班期間，要忠于職守，不得隨意離校。值班期間須巡視學(xué)校辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生宿舍樓等的安全，特別在晚上尤其要提高警惕，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，切忌麻痹意。中午開飯時間在食堂巡視值班。
四、及時處理學(xué)校突發(fā)性事件，發(fā)現(xiàn)有不良行為或不安全現(xiàn)象應(yīng)及時、嚴(yán)肅阻止，不留后遺癥。
五、熱情接待來客人和學(xué)生家長，盡力解決客人和學(xué)生家長提出的問題和困難。
六、校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行月值班，科領(lǐng)導(dǎo)和教師實(shí)行周值班。
七、值班期間，值班領(lǐng)導(dǎo)和教師必須在校住宿。
八、若遇臺風(fēng)等惡劣天氣，所有安排值班的領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)隨時待命，服從學(xué)校安排任務(wù)，保護(hù)師生安全和國家財產(chǎn)不受損失。
九、值班人員必須每天做好值班記錄（每星期一上午10：10時10：30時交接值班記錄簿，交班科領(lǐng)導(dǎo)將值班記錄簿交到學(xué)校辦公室，接班科領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校辦公室領(lǐng)取值班記錄簿）。
十、值班補(bǔ)貼費(fèi)由學(xué)校視值班實(shí)際情況按規(guī)定發(fā)放，有下列情形者不發(fā)或減發(fā)值班補(bǔ)貼費(fèi)：
1、已經(jīng)安排值班，不論有事無事，值班不到者不發(fā)補(bǔ)貼；
2、值班人員必須按時到崗，值班期間中途私自離�；虬胪径鴱U，未按規(guī)定時間完成全部值班任務(wù)的不發(fā)補(bǔ)貼；
3、值班簽到單上未簽名或不是親筆簽名（他人代簽）的`不發(fā)補(bǔ)貼；
4、每次到崗簽名后私自離校，按未參與值班處理，不發(fā)補(bǔ)貼；
5、確因有事或生病需要請假，按實(shí)際值班天數(shù)計發(fā)補(bǔ)貼費(fèi)；
十一、本制度自20xx年9月18日起正式實(shí)施。
十二、未盡事宜，由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。
學(xué)校教師的管理制度4
一、升旗制度。每周一每個教職員工必須衣著整齊，佩帶工作卡參加升旗儀式，缺席扣1分，遲到扣0.5分，不佩帶工作卡扣0.1分。
二、會議制度。每周一升旗完畢后召開全體教職員工會議，必要的會議再通知，所有的會議要求全體教職員工參加，缺席扣1分遲到扣0.5分。
三、請假制度。
�、僬埣俦仨殞懻埣贄l;
�、谡埣俚睦蠋煴仨毢涂迫握{(diào)好課，然后再請假領(lǐng)導(dǎo)，請假1天的要和常務(wù)副校長及值日領(lǐng)導(dǎo)請假;請假2天以上要經(jīng)校長批準(zhǔn)，再和常務(wù)副校長及值日領(lǐng)導(dǎo)請假;
�、酃佟⒓t、白事(醫(yī)院證明為據(jù))由學(xué)校安排;
�、苷埣俨话匆蟮漠�(dāng)無故曠課論處。
四、保安工作制度。
�、俦０踩藛T不管是早上下午晚上必須提前半個小時到學(xué)校，緩遲半個小時離開學(xué)校，維持學(xué)校正常的.教學(xué)秩序;
�、诒０踩藛T必須在上午下午晚上放學(xué)前10分鐘打開大門等待，護(hù)送學(xué)生離開學(xué)校;
③發(fā)現(xiàn)學(xué)生吵鬧圍觀保安人員及時趕到制止。以上幾項(xiàng)工作失誤一次，扣1分。
五、班主任制度。
�、侔嘀魅伪仨毠芎帽景鄬W(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生公共財
物等，每周紀(jì)律較差的班級各扣班主任1分(以值日領(lǐng)導(dǎo)記錄為依據(jù))。
②班里的桌凳門窗實(shí)行班主任問責(zé)制，即由班主任全面負(fù)責(zé)，誰損壞誰賠，找不到賠償者就由班主任從班會費(fèi)或工資里賠償。
六、領(lǐng)導(dǎo)值日制度。
�、僦等疹I(lǐng)導(dǎo)必須早上到晚上一直跟班檢查，檢查學(xué)生的出勤(早讀、上午、下午、晚修各一次)、各班的清潔區(qū)及班上衛(wèi)生情況、課堂紀(jì)律等，如實(shí)地做好記錄，記錄不認(rèn)真、不務(wù)實(shí)者扣該領(lǐng)導(dǎo)1分。
�、谥等疹I(lǐng)導(dǎo)除上課檢查巡視外，要在辦公室里值日處理當(dāng)天來訪接待突發(fā)等事件，下班后才能離開辦公室，如有事必須找其他領(lǐng)導(dǎo)代替，失誤一次扣1分。
七、教師為人師表，教師的一言一行必須起表率作用，起形象能反映一個教師的自身修養(yǎng)，上課時間到街上喝茶打麻將，有群眾反映的，影響較壞的，每人一次扣5分。搞派對鬧分裂相罵打架影響工作，損壞教師形象的，每人一次扣5分。
八、上班時間不佩帶工作卡扣0.5分，衣冠不整穿拖鞋進(jìn)教室扣0.5分。
九、早讀上課晚修曠課一節(jié)扣1分，遲到早退扣0.5分。(注：上課5分鐘后進(jìn)教室為遲到論取，下課前5分鐘離開教室當(dāng)早退論取，上課10分鐘還未進(jìn)教室當(dāng)曠課論處。)
十、教研活動，不參加者扣1分，遲到早退扣0.5分。
十一、備課不按教學(xué)進(jìn)度備課，缺一節(jié)扣1分，以檢查時的教學(xué)進(jìn)度往上累算。
十二、作業(yè)批改不依教學(xué)進(jìn)度，檢查時發(fā)現(xiàn)缺一課扣1分，依此
累算，單元試卷測試每次要批改并發(fā)回到學(xué)生手中，不改一次扣1分。
十三、為學(xué)校做教研活動公開課，獎2分，為全鎮(zhèn)做教研活動公開課，獎3分。
十四、論文案例教學(xué)設(shè)計在縣級邗物發(fā)表及獲獎?wù)撸?分。在省級邗物發(fā)表級獲獎?wù)�，�?0分。
十五、每個教師以100分為分底，年終累計積分前五名者給予獎勵，倒數(shù)后五名者為淘汰者或預(yù)備對象。
學(xué)校教師的管理制度5
一、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)輪流帶班制度。
二、值班人員按值班順序，24小時不空崗。
三、值班人員在值班期間要堅(jiān)守崗位，不擅自離崗，確保安全。
四、值班人員負(fù)責(zé)幼兒園常規(guī)性檢查工作，并認(rèn)真填寫值班日志。
五、值班人員要經(jīng)常巡查幼兒園內(nèi)的`安全穩(wěn)定情況，排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。對出現(xiàn)的重問題要及時報告給主管領(lǐng)導(dǎo)。
六、值班人員特別要加強(qiáng)夜間巡視工作，確保學(xué)校財產(chǎn)不受損失。
七、值班工作實(shí)行責(zé)任制和責(zé)任追究制。
八、值班人員要24小時開機(jī)，督導(dǎo)值班保安人員加強(qiáng)巡邏，保證通訊聯(lián)系暢通。
學(xué)校教師的管理制度6
1、外聘兼職教師由教務(wù)處負(fù)責(zé)管理。辦理聘任手續(xù)。教務(wù)處與被聘教師簽訂聘用合同，發(fā)放聘書。由教務(wù)處安排教學(xué)任務(wù)，提出教學(xué)要求，并參與對外聘兼職教師的`考核。
2、根據(jù)培訓(xùn)主題確定聘期，一般分為一學(xué)期、一年和二年。
3、外聘兼職教師要經(jīng)常聽取教務(wù)主任反饋的學(xué)員意見。
4、不遵守學(xué)校規(guī)章制度，教學(xué)態(tài)度和教學(xué)效果差，學(xué)員滿意率低于90％的，經(jīng)警告仍達(dá)不到要求者，學(xué)校有權(quán)提前解聘。
學(xué)校教師的管理制度7
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動骨干教師的積極性和創(chuàng)造性，制定xx市特殊教育學(xué)校骨干教師管理試行辦法如下：
一、校級骨干教師認(rèn)定范圍。
根據(jù)相關(guān)榮譽(yù)和稱號，對校級骨干教師分為以下兩類：
第一類：教學(xué)能手、教科能手、示范課、aa級優(yōu)質(zhì)課。
第二類：教壇新秀、教科新秀、德育新秀、a級優(yōu)質(zhì)課獲得者、基本功競賽獲得優(yōu)勝者。
二、校級骨干教師崗位要求
1、愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，富有奉獻(xiàn)意識和合作精神，高質(zhì)量做好教育教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。每年研讀一本教育專著，并研讀1－2種相應(yīng)專業(yè)的教學(xué)期刊，并做好學(xué)習(xí)筆記或撰寫好學(xué)習(xí)體會。
3、積極發(fā)揮示范和帶頭作用。骨干教師指導(dǎo)青年教師1～2名或帶好一個興趣組，并有具體指導(dǎo)方案和過程安排，每學(xué)期本校上公開課1～2次。
4、積極參加教育科研。每位骨干教師獨(dú)立承擔(dān)或參與一個市級以上研究課題。
5、積極撰寫本學(xué)科教學(xué)研究論文。每年有1—2篇教育教學(xué)專業(yè)論文在市級及以上評比中獲獎或市級及以上教育雜志發(fā)表。
6、積極參與本學(xué)科教改工作，積極承擔(dān)或參與教改實(shí)踐中的課改實(shí)驗(yàn)，骨干教師的教學(xué)質(zhì)量要始終處于前列，帶動本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高。
三、校級骨干教師考核辦法
1、成立考核小組。校長為組長，分管校長副組長，教務(wù)、教科、德育和骨干教師所在教研組代表組成考核小組。
2、考核內(nèi)容：各層次骨干教師崗位要求的具體內(nèi)容，主要包括師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作；科研水平、進(jìn)修情況和教育成果等方面。
3、考核程序：考核按學(xué)年度進(jìn)行，各骨干教師將自己一學(xué)年度的工作情況進(jìn)行自我評價（填好自我評價表）。并附有關(guān)的.原始業(yè)務(wù)材料（包括獲獎證書、論文、公開課的備課教案、學(xué)習(xí)筆記等）�？己说鹊跒椴缓细�、合格、優(yōu)秀。
4、考核對象必須是在職在崗（與榮譽(yù)稱號對應(yīng)崗位）的骨干教師，如考核不合格，不得享受相應(yīng)待遇。
四、骨干教師的有關(guān)待遇
1、骨干教師優(yōu)先參加由教育系統(tǒng)提供的相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、交流、研討、參觀、考察等活動。
2、享受書報費(fèi)。骨干教師每年由學(xué)校贈送一份教育報刊或?qū)I(yè)雜志。
學(xué)校教師的管理制度8
隨著教育人事制度改革的不斷深入，為進(jìn)一步推進(jìn)全鎮(zhèn)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的教育人事管理體系，加強(qiáng)校長及領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，促進(jìn)師資均衡配置，形成領(lǐng)導(dǎo)能上能下，教師能進(jìn)能出的用人機(jī)制，根據(jù)鄱府發(fā)［20xx］02號文件及縣局有關(guān)精神指示，特制訂我鎮(zhèn)教育人事管理制度。
一、中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部人事管理
第一條：嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部任職條件。中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子必須具備中學(xué)以上教師資格，學(xué)歷達(dá)大�；蛑袑W(xué)中級以上職稱，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子必須具備小學(xué)以上教師資格，學(xué)歷達(dá)�？苹蛑屑壱陨下毞Q。
現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子成員如未達(dá)到以上任職條件，允許兩年的時間達(dá)標(biāo)，兩年后仍未達(dá)標(biāo)者，免去其行政職務(wù)。新提拔的中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部必須符合以上任職條件。
第二條：校長任用年齡原則不超過男50周歲，女45周歲。如中學(xué)在績效評估排全鎮(zhèn)第一，小學(xué)排全鎮(zhèn)前五名以內(nèi)的`到齡校長可續(xù)任一年。
第三條：中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)服從組織和領(lǐng)導(dǎo)，顧全大局，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)正派，率先垂范，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。如因工作失誤或決策錯誤，違反政策及法律法規(guī)造成不良影響或結(jié)果者，除給予相應(yīng)的紀(jì)律處分外，同時給予停職、免職或撤職處理。
同一學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部如因工作上發(fā)生嚴(yán)重分歧或沖突，在學(xué)校乃至社會上造成極壞影響，遵照下級服從上級的原則免去相關(guān)人員的行政職務(wù)并予調(diào)離本單位。
第四條：中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部個人申請調(diào)換單位的，組織上在滿足其申請時，一律不予職務(wù)考慮。
第五條：中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部因健康原因請假一個學(xué)期以上仍不能正常工作，建議其辭去行政職務(wù)，并就近分配其工作單位。
第六條：學(xué)年結(jié)束后，中心學(xué)校將對績效評估中學(xué)居倒一、小學(xué)居倒三的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行暑期考察和民意測評。如有領(lǐng)導(dǎo)班子不團(tuán)結(jié)，工作皮踏，相互推諉，嚴(yán)重失職等現(xiàn)象，中心學(xué)校將免去或報請縣局免去校長或中層干部職務(wù)。
第七條：學(xué)年績效評估中學(xué)居倒數(shù)第一，完小居倒數(shù)三名的學(xué)校，第一年校長應(yīng)作表態(tài)發(fā)言，連續(xù)兩年位次仍居不前的學(xué)校校長應(yīng)接受組織上的戒免談話或換崗；連續(xù)三年中學(xué)居倒一，完小居倒三的校長直接免職，并對該校其他領(lǐng)導(dǎo)干部戒免談話或換崗交流。
第八條：在全鎮(zhèn)中小學(xué)績效評估中，連續(xù)三年學(xué)校排名明顯下滑的學(xué)校，免去該校校長職務(wù)，并對其他領(lǐng)導(dǎo)干部戒免談話或換崗交流。
第九條：中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)嚴(yán)密防范校園安全事故。如校園內(nèi)發(fā)生重大安全責(zé)任事故，校長及分管領(lǐng)導(dǎo)直接免職。
第十條：中小學(xué)干部人事原則上一概不破格提拔。如因某一領(lǐng)導(dǎo)崗位空缺，應(yīng)從干部后備庫中的人選中優(yōu)先提拔。如有特殊情況需要破格提拔，必須由組織考察及民意測評并獲得通過方可提拔任用。
第十一條：中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子退居領(lǐng)導(dǎo)崗位后，應(yīng)自覺堅(jiān)守工作崗位，不得向組織提出離崗要求。如本人堅(jiān)持離崗，中心學(xué)校將按上級有關(guān)規(guī)定上報縣局。
第十二條：根據(jù)學(xué)校工作特點(diǎn)及中心學(xué)�？冃гu估結(jié)果等因素視具體情況對在同一學(xué)校任職達(dá)五年以上的校長逐年進(jìn)行交流，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。
第十三條：及時合理安排中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部參加相關(guān)層次崗位培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和考察活動。
二、中小學(xué)教師人事管理
第一條：油墩街鎮(zhèn)教師發(fā)展性評價是我鎮(zhèn)中小學(xué)教師綜合評價的常規(guī)工作，是我鎮(zhèn)中小學(xué)教師績效工資發(fā)放，年度考核，評模選優(yōu)，交流換崗等工作的指導(dǎo)性文件和有力依據(jù)。各中小學(xué)校教師必須服從執(zhí)行本校教師發(fā)展性評價實(shí)施方案并接受學(xué)�？己�。
第二條：全體教師必須服從上級和學(xué)校管理。如有教師因不服組織人事安排或不服從學(xué)校工作安排擅自離崗，中心學(xué)校將按相關(guān)政策規(guī)定上報縣局。
第三條：中小學(xué)教師應(yīng)愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，樹立高尚的師德師風(fēng)。確有特殊原因不能上崗者，應(yīng)按縣局相關(guān)規(guī)定履行請假手續(xù)。
1、病假：因病需請假一個月以上者必須附請假條，病歷卡及縣人民醫(yī)院院長簽字的疾病診斷證明上交中心學(xué)校報縣局批準(zhǔn)。
2、產(chǎn)假：應(yīng)向中心學(xué)校遞交請假條，結(jié)婚證，準(zhǔn)生證及出生醫(yī)學(xué)證明報縣局批準(zhǔn)。產(chǎn)假一律為三個月。
3、其他婚假、喪假、事假按國家規(guī)定辦理。
第四條：擅自離崗。所在單位應(yīng)書面敦促其及時回崗工作，如本人堅(jiān)持不返回崗位，離崗連續(xù)超過十五日者則及時上報中心學(xué)校，中心學(xué)校將按相關(guān)規(guī)定上報縣局。任何學(xué)校不得隱瞞教師擅自離崗，不得同意教師請人代課。
第五條：教師人事調(diào)整由中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)學(xué)校編制及相關(guān)教師具體情況召開專門會議研究決定。人事調(diào)配實(shí)行一次性討論。一經(jīng)討論確定，原則上不得變動。
第六條：學(xué)年結(jié)束后，中心學(xué)校將對教師發(fā)展性評價居末位，尤其在全鎮(zhèn)教學(xué)業(yè)績評估中居末位的教師進(jìn)行戒免談話，并根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師民意測評由中心學(xué)校人事專門會議確定是否異地交流。
第七條：每年新增員教師按政策及縣局指示落實(shí)工作崗位。中學(xué)新教師增員導(dǎo)致中學(xué)超編，學(xué)校必須做好教師分流支教工作。小學(xué)新增員教師原則上分配至艱苦邊遠(yuǎn)缺編學(xué)校任教。各中學(xué)有義務(wù)做好新增員教師及其他教師的工作考核，對不能勝任中學(xué)任教的教師上報中心學(xué)校予以分流。
第八條：中學(xué)缺編需增派教師時嚴(yán)格實(shí)行資格準(zhǔn)入制度。
第九條：中心學(xué)校推行青年教師到艱苦邊遠(yuǎn)或缺編學(xué)校支教制度。超編學(xué)校應(yīng)派出教齡最短的年輕教師到缺編學(xué)校支教一年，由中心學(xué)校
下達(dá)支教指標(biāo)。在確定支教人員后，中心學(xué)校下達(dá)支教派遣抄告單，其福利待遇在支教單位享受。支教期滿即調(diào)回原工作單位。
第十條：教師離崗，返崗必須由本人到縣局辦理相關(guān)手續(xù)。返崗人員不能堅(jiān)守崗位由所在單位以書面形式上報中心學(xué)校。
第十一條：本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師未及時經(jīng)縣局批準(zhǔn)辦理調(diào)動手續(xù)（縣教育局未下調(diào)令）到本縣公辦學(xué)校任教導(dǎo)致本鎮(zhèn)師資短缺，中心學(xué)校將扣減該教師績效工資用于聘請代課教師。
第十二條：教師到齡退休以學(xué)期期中考試時間為準(zhǔn)
其退休日期在期中考試前則于該學(xué)期提前退休，若在期中考試后則工作順延至該學(xué)期結(jié)束，超退休時段工作期間發(fā)放代課教師工資用于津貼補(bǔ)助。
第十三條：及時合理安排中小學(xué)教師參加相關(guān)學(xué)科培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校教師的管理制度9
為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生，確保學(xué)生就餐安全，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本校教師陪餐制度。
一、學(xué)生在校正常就餐時，陪餐值班人員按值班表輪流陪餐，不得出現(xiàn)遲到、早退、曠勤現(xiàn)象。
二、陪餐教師嚴(yán)格按值班表提前10分鐘到崗，不得以任何理由擅自脫崗、離崗。若陪餐教師有事不能到崗必須自己找人替崗。
三、陪餐教師要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度將學(xué)生紀(jì)律情況認(rèn)真登記，如實(shí)填寫在登記冊上，并讓違紀(jì)學(xué)生本人簽字。
四、陪餐人員負(fù)責(zé)維持食堂學(xué)生秩序和紀(jì)律。
五、陪餐教師要及時主動了解學(xué)生情況及時饋學(xué)生意見，收集對食堂工作的意見和建議，并及時報告學(xué)校以便及時改進(jìn)。
六、陪餐人員對以下情況應(yīng)當(dāng)立即指出，并要求食堂管理人員及時整改糾正：
①食堂衛(wèi)生環(huán)境較差的；
②食堂工作人員未穿戴工衣、工帽的`；
③飯菜口味過淡或過咸的；
�、芷渌麘�(yīng)當(dāng)及時整改糾正以確保食品安全衛(wèi)生的情況。
七、陪餐人對以下情況應(yīng)當(dāng)立即制止，并敦促食堂管理人員及時采取相應(yīng)措施：
�、亠埐擞邪l(fā)霉變質(zhì)等感官問題的；
�、陲埐擞忻黠@的口味異常；
�、埏埐速|(zhì)量較差，學(xué)生映突出的；
�、芷渌：W(xué)生食品安全衛(wèi)生的情況。
八、未經(jīng)學(xué)校安排的其他人員不得進(jìn)入食堂或?qū)W生就餐地點(diǎn)。
學(xué)校教師的管理制度10
1、教職工要教職工管理的基本要求自覺遵守職業(yè)道德要求，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，勤奮工作。
2、教師要為人師表，言行舉止要成為學(xué)生的表率。
3、語言規(guī)范健康，校園內(nèi)（特別是面對學(xué)生）用普通話會話。
4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮、煙蒂、不酗酒。
5、校內(nèi)不準(zhǔn)穿背心，短褲衩和拖鞋（宿舍除外）。
6、不穿奇裝異服，男教師不留長頭發(fā)，蓄小胡子，女教師不濃妝艷抹。
7、禁止帶手機(jī)進(jìn)課堂。
8、教職工要自覺遵守學(xué)校作息制度，嚴(yán)禁在工作時間內(nèi)（包括晚辦公時間），在校內(nèi)打撲克、玩麻將或喝酒行酒令等不利于教育學(xué)生的娛樂活動。
9、禁止教師從事第二職業(yè)，禁止教師有償補(bǔ)課。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
班主任職責(zé)
1、按照《小學(xué)德育綱要》，聯(lián)系班級實(shí)際，進(jìn)行思想品德教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。
2、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
3、關(guān)心學(xué)生的身體健康。教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，注意保護(hù)視力，培養(yǎng)良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。
4、指導(dǎo)班委會和少先隊(duì)工作。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體。做好學(xué)生的個別工作。
5、指導(dǎo)學(xué)生參加勞動實(shí)踐。關(guān)心學(xué)生的課余生活，支持并組織學(xué)生開展各種有益的課外活動。
6、搞好班級的經(jīng)常性管理工作。對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，做好學(xué)生的品德評定和學(xué)籍管理工作。
7、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持與配合，指導(dǎo)家長正確教育子女，注意爭取社會力量教育學(xué)生。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員職責(zé)
一、協(xié)助學(xué)校做好隊(duì)員的思想品德工作，發(fā)揮少先隊(duì)“寓教育于活動”之中的作用。積極開展形式多樣、生動活潑的適合少年兒童特點(diǎn)的隊(duì)活動。每學(xué)期組織一次大隊(duì)專題活動，中隊(duì)每月開展一次中隊(duì)主題活動。每年“六一”前評選優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀隊(duì)員。
二、抓好隊(duì)干部的培養(yǎng)，充分調(diào)動少先隊(duì)員的積極性、主動性、創(chuàng)造性。在隊(duì)活動中讓隊(duì)員當(dāng)家作主，做隊(duì)的小主人，每學(xué)年組織全校隊(duì)員民主選舉大、中、小隊(duì)干部。定期培訓(xùn)隊(duì)的各級干部。
三、協(xié)助學(xué)校搞好校風(fēng)、校容工作。
四、發(fā)揮少先隊(duì)宣傳作用，有條件的學(xué)校要設(shè)有紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾宣傳欄。通過這些宣傳陣地，大力表揚(yáng)好人好事，批評不良行為，開設(shè)隊(duì)員論壇，交流活動信息。
五、爭取培訓(xùn)一支儀容整齊的鼓號隊(duì)。
六、協(xié)助文體、科技教師積極開展課外文娛體育、科技活動。
七、學(xué)習(xí)少先隊(duì)有關(guān)理論和業(yè)務(wù)知識，交流活動經(jīng)驗(yàn)。
八、每學(xué)年做好新隊(duì)員入隊(duì)工作。
學(xué)校教師的管理制度11
一、考勤制度
(一)堅(jiān)持簽到簽退制度，禁止代簽。
(二)各種會議堅(jiān)持考勤。
(三)有事必須先請假，未經(jīng)學(xué)校同意不到校視為曠工。
(四)學(xué)校各種活動或勞動要堅(jiān)持考勤。
(五)請假診病作病假處理，不請假離校視為曠工。
(六)未按時上課或到會視為遲到，提前下課或離會視為早退。上課期間不準(zhǔn)擅自離開課堂，違者視為曠課處理。
(七)因外出開會、學(xué)習(xí)或函授離校后，又不出席會議事不參加學(xué)習(xí)視為曠工。
(八)每學(xué)期曠工累計三天以內(nèi)(不含三天)者，視情節(jié)輕重和認(rèn)識態(tài)度，除給予批評教育外，本學(xué)期不予評優(yōu)，評獎或降低年度考核等級。凡曠工累計三天以上含三天者，該年度考核視為合格。
(十一)每學(xué)期考勤結(jié)果由學(xué)校記入教師年度考核個人檔案。
二、請假制度
(一)教職工因病、私事、公差、外出學(xué)習(xí)、公假、機(jī)動假等均應(yīng)先辦理好調(diào)課工作(包括崗位工作交接)填填寫請假條，三天內(nèi)的各類假，交校長簽字，三天以上，交校長簽字同意后由學(xué)區(qū)校長簽字。未履行有關(guān)交接手續(xù)或交接工作的未落實(shí)或?qū)W校未同意自行離校者視為曠工。(特殊情況例外)，但應(yīng)及時完善請假手續(xù)，作好情況說明。所有請假必須本人履行手續(xù)，請人代假一律無效。
(二)教師請假診病視為病假，但需向?qū)W校出示醫(yī)院藥費(fèi)收據(jù)發(fā)票。教師住院視為允許假不考勤。
(三)產(chǎn)假：教職工產(chǎn)假按教育部門有關(guān)規(guī)定辦理，(正常產(chǎn)假90天，育120天)
(四)請假：直系親屬(父母、配偶、子女)死亡喪假5天。
(五)1-2天內(nèi)的請假，其課程自行調(diào)理，2-5天由教導(dǎo)處協(xié)助調(diào)好其課程，一周以上的代課由學(xué)校安排。
(六)未經(jīng)學(xué)校許可，任何人之間不得擅自調(diào)課。
三、教師會議制度
(一)學(xué)校實(shí)行校務(wù)會、教職工會、教研組長會、班主任會等會議制度。會議的召開由校長根據(jù)工作需要決定召開。
(二)參會人員必須按時到會，不得遲到、早退、缺席，有事必須先請假，值周領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持考勤，違紀(jì)處理按考勤制度辦理。
(三)開會期間，不做與會議無關(guān)的事，不說與會議無關(guān)的話，認(rèn)真做好會議記錄，學(xué)校檢查，將其視為工作內(nèi)容之一進(jìn)行考核。
(四)參會人員必須遵守會議紀(jì)律，
四、教育教學(xué)制度
教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核學(xué)生五個基本環(huán)節(jié)。對教師在各個環(huán)節(jié)中的基本要求是：
1、備課
(1)教師備課應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節(jié)在整個教材體系中的地位和作用，明確基礎(chǔ)知識的內(nèi)容和基本訓(xùn)練要求，掌握知識的科學(xué)性和系統(tǒng)性。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)生在本學(xué)段必須掌握的知識內(nèi)容及應(yīng)具備的能力。在此基礎(chǔ)上，制定出整體的.教學(xué)計劃。
(2)備課應(yīng)以教學(xué)內(nèi)容為中心，參閱教學(xué)參考書，吸收現(xiàn)代教育科學(xué)知識和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分挖掘教材中對學(xué)生進(jìn)行思想教育的因素，認(rèn)真擬訂教學(xué)目的，明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。在此基礎(chǔ)上，遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則，選擇教學(xué)方法，正確使用教具、科學(xué)地設(shè)計教案。
(3)認(rèn)真寫好教案。教案內(nèi)容應(yīng)包括：教學(xué)的目的要求，教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)及關(guān)鍵，教學(xué)步驟，教法與教具，師生雙邊活動的安排，課內(nèi)練習(xí)與課外作業(yè)等。教案應(yīng)系統(tǒng)、明朗、新穎、實(shí)用。
(4)備課要認(rèn)真、規(guī)范。要備復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、新授課，并且還要有課后小結(jié)，以便根據(jù)學(xué)生掌握程度的具體情況在下面的教學(xué)中加以改進(jìn)或彌補(bǔ)。
2、授課
(1)教師必須按照課表和作息時間表組織教學(xué)，嚴(yán)肅認(rèn)真地上好每一堂課。每一堂課做到：教學(xué)目的明確，教學(xué)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，教學(xué)內(nèi)容正確，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)效果好。
(2)教師要嚴(yán)格按教學(xué)程序進(jìn)行操作，按各學(xué)科獨(dú)自的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。對學(xué)生管教又管導(dǎo)。注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，做到把傳授知識、培養(yǎng)學(xué)生的能力、提高學(xué)生的思想覺悟融為一體。
(3)教師講課應(yīng)精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切，舉止從容，語言清晰、生動，照顧全局，盡量照顧該課程接受能力弱者。
(4)教師要遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調(diào)換課時和拖堂，不隨意離開課堂或做與教學(xué)無關(guān)的事情。
3、作業(yè)
作業(yè)應(yīng)做到“五要”，即：分量要適中(各學(xué)科應(yīng)根據(jù)具體情況按年級定)，難易要適度，形式要多樣，要求要嚴(yán)格，批改要及時。
4、輔導(dǎo)
輔導(dǎo)以前節(jié)課中檢測出的漏洞為基礎(chǔ)，換角度為學(xué)生講解，努力讓學(xué)生消化每個知識點(diǎn)。要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生中的優(yōu)秀生，著重培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，發(fā)展特長；對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生則應(yīng)抓好“雙基”落實(shí)，嚴(yán)禁歧視“差生”。答疑解難要細(xì)心熱情，一視同仁。
學(xué)校教師的管理制度12
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校專兼職結(jié)合的教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建“雙師型”素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，規(guī)范兼職教師的管理，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本辦法。
一、任職條件
1、熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，具有良好的'職業(yè)道德和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，為人師表，教書育人。
2、具有與承擔(dān)課程相關(guān)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
3、具有良好的教學(xué)能力和相關(guān)實(shí)踐經(jīng)歷，熟悉所擔(dān)任的課程內(nèi)容，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、工作基本要求
1、積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論，按照教學(xué)要求及時調(diào)整教學(xué)思路。能夠遵守學(xué)校的教學(xué)紀(jì)律，服從教學(xué)安排，忠實(shí)履行教學(xué)職責(zé)，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
2、注重研究教學(xué)方法，講究教學(xué)效果，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段使學(xué)生學(xué)有成效。
3、主動加強(qiáng)師生溝通，平等對待每個學(xué)生，保證教育的公正性。
4、保證日常教學(xué)各環(huán)節(jié)（包括備課、授課、輔導(dǎo)、學(xué)生成績評價等）到位，并保證總體教學(xué)效果。
5、及時向教研組反饋教學(xué)情況。
三、兼職教師管理
1、兼職教師要按教學(xué)要求認(rèn)真填寫教學(xué)計劃和進(jìn)度表，并于開學(xué)第一周交教務(wù)處。
2、兼職教師要認(rèn)真編寫教案，教務(wù)處不定期抽查教案，不定期聽課。
3、兼職教師要按課程表上課，不曠課、不遲到、不早退。遲到一次教務(wù)處提出批評，遲到兩次教務(wù)處扣除一課時的課時費(fèi)，遲到三次將對外聘教師予以解聘。
4、兼職教師不得私自調(diào)課，確有事需要請假者，需提前一天向教務(wù)處提出申請，經(jīng)教務(wù)處主任審批后方可生效。
5、兼職教師應(yīng)認(rèn)真組織教學(xué)，教書育人，不得在課堂上講與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，上課要布置適量的作業(yè)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況對作業(yè)要進(jìn)行全部批改和部分批改。
6、兼職教師上課應(yīng)認(rèn)真考勤，學(xué)生有違紀(jì)現(xiàn)象要提出批評。
7、教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時與教務(wù)處反映，并盡快處理解決，不斷提高教學(xué)水平。
8、學(xué)期結(jié)束時，兼職教師應(yīng)按要求完成命題、批改試卷、登分、填寫試卷分析等工作。
9、兼職教師如發(fā)生教學(xué)事故，將視情況扣發(fā)當(dāng)月課酬直至解聘。
10、本辦法自發(fā)文之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
學(xué)校教師的管理制度13
一、辦公紀(jì)律
1、自覺遵守學(xué)校的作息時間。按時上下班，如遇特殊情況需短時間離開崗位，應(yīng)向組室負(fù)責(zé)人請假。
2、文明辦公，保持辦公室內(nèi)安靜，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；構(gòu)建和諧的辦公環(huán)境。
3、保持辦公室衛(wèi)生整潔，辦公用品、各種用具應(yīng)陳放整齊有序。
4、按時認(rèn)真地做好本組室及走廊的'衛(wèi)生值日工作。
5、準(zhǔn)時參加校、組室臨時性會議，升旗儀式等，且嚴(yán)格遵守會場紀(jì)律。
6、教師子女原則上不擅進(jìn)辦公室，以免影響教師辦公。
7、最后離開辦公室者要關(guān)閉門窗、切斷電器電源。
二、電腦管理使用
1、辦公電腦為學(xué)校所有，電腦使用人為唯一保管責(zé)任人，如因使用不當(dāng)、子女隨意操作等造成電腦損壞，由保管責(zé)任人負(fù)全部責(zé)任。
2、不準(zhǔn)私自拆卸電腦，調(diào)換配件；電腦使用中出現(xiàn)非人為的硬件故障需要維修，請與相關(guān)電腦教師聯(lián)系。
3、辦公電腦應(yīng)正確使用，倍加愛護(hù)，做到人走關(guān)機(jī)，斷電過夜，節(jié)約用電，延長電腦使用壽命。
4、嚴(yán)禁在上班時間利用電腦聊天、玩游戲，看電影，聽音樂等，各組室負(fù)責(zé)人有權(quán)利和義務(wù)督管本室人員。
5、教師應(yīng)把電腦作為教學(xué)的工具，如制作課件、運(yùn)用多媒體教學(xué)、查閱資料等；并通過網(wǎng)絡(luò)拓寬專業(yè)知識提高教學(xué)能力。
4、學(xué)校教師管理制度
1、負(fù)責(zé)學(xué)校除教育教學(xué)、總務(wù)工作之外的日常行政工作，協(xié)調(diào)各處室圍繞學(xué)校中心開展工作。
2、負(fù)責(zé)接待上級領(lǐng)導(dǎo)，處理來。
3、負(fù)責(zé)上傳下達(dá)，承擔(dān)上下級和學(xué)校各部門的信息聯(lián)絡(luò)工作，并把行政信息及時傳達(dá)到各個處室。
4、制定整理學(xué)校有關(guān)管理制度，草擬學(xué)校學(xué)期、學(xué)年工作計劃和總結(jié)。
5、負(fù)責(zé)有關(guān)會議的組織和準(zhǔn)備，并作好會議記錄。
6、掌握學(xué)校全體教職員工的相關(guān)情況及數(shù)字，準(zhǔn)確填寫各種表格。
7、其它臨時交辦的工作。
5、最新學(xué)校教師備課制度
學(xué)校教師的管理制度14
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1、參與人員：建工系大一學(xué)生
2、出操時間：周一至周周五早晨6：30—7：00（法定節(jié)假日、學(xué)校安排假期除外）。
3、早操路線：東操場
4．停操、出操時間的更改以系部學(xué)生工作辦公室通知為準(zhǔn)。
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1、點(diǎn)操人員：在系部分團(tuán)委指導(dǎo)下，每周由體育部安排干事或各班班委負(fù)責(zé)點(diǎn)名，點(diǎn)操人員不得持本年級和本班級的點(diǎn)操表，點(diǎn)操人員每天必須在點(diǎn)操表上簽字。
2、督操人員：由輔導(dǎo)員老師和學(xué)生會體育部主要干事組成，督操、點(diǎn)操同步進(jìn)行。
3、班級考勤：早操班級考勤表由學(xué)生工作辦公室統(tǒng)一提供。各班早操完畢后將考勤表當(dāng)場交至督操人員處。（此工作于早操后5分鐘內(nèi)完成）。
4、系部考勤：由學(xué)生會具體負(fù)責(zé)，匯總各班早操到操人數(shù)、收集各班早操考勤表。
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1、出勤率高的'班集體作為年度先進(jìn)班集體的評選條件之一。
2、不出早操者，依照系部學(xué)生考勤制度管理中第二條的有關(guān)規(guī)定（一次缺勤不足2學(xué)時以2學(xué)時計，超過2學(xué)時以實(shí)際學(xué)時計），學(xué)生會體育部每周統(tǒng)計一次，累計3次曠操者系部將給予通報批評，并取消其當(dāng)年各項(xiàng)評優(yōu)、評先、評助等資格，達(dá)到處分條件的，根據(jù)學(xué)生處違紀(jì)學(xué)生處分相關(guān)規(guī)定，給予相應(yīng)處分，并存入個人檔案。
3、每學(xué)期班級早操出勤率低于95％，取消“先進(jìn)班集體”、“先進(jìn)團(tuán)支部”評選資格。
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1、學(xué)生因病或其他特殊原因不能參加早操的，應(yīng)事先辦理請假手續(xù)，班長應(yīng)將學(xué)生請假情況及時上報學(xué)生會體育部，以便核對名單。并在每周點(diǎn)操情況通報中注明。病假必須有學(xué)校醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院證明，事假必須有充分理由并有輔導(dǎo)員簽字。
2、累計請假三次以上者扣德育分0.5分
3、女生每人每月可連續(xù)休操四天，但必須出操點(diǎn)名。
學(xué)校教師的管理制度15
XXXX學(xué)校校本培訓(xùn)制度隨著新課程改革的發(fā)展，我校的教師校本培訓(xùn)工作也隨之開始。培訓(xùn)抓轉(zhuǎn)變教育觀念，與時俱進(jìn)，在搞好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，抓好對課改的管理和教師校本培訓(xùn)工作，以研促教，以研促訓(xùn)，使課改實(shí)驗(yàn)?zāi)芊�(wěn)步向前推進(jìn)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、注重宣傳
1、成立以校長為組長的“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以分管校長為常務(wù)組長，負(fù)責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)組織、管理、服務(wù)、教學(xué)、教研、科研資料積累等項(xiàng)工作。
2、學(xué)校教務(wù)處要把推進(jìn)課改作為中心工作，為課改服好務(wù)，負(fù)責(zé)教師學(xué)科培訓(xùn)、教研、科研組織管理工作；要搞好課題研究，及時搜集、總結(jié)、報道、推廣學(xué)校、教師在課改中的經(jīng)驗(yàn)，積累、整理課改相關(guān)資料。
3、要通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會、家長、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學(xué)生的理解、支持和配合。
4、建立充分調(diào)動教師參與校本培訓(xùn)積極性的激勵機(jī)制，對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行表彰獎勵，對課改過程中的優(yōu)秀成果進(jìn)行及時推廣。
二、轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)措施
（一）努力轉(zhuǎn)變觀念樹立“五個意識”意識決定行為，觀念指導(dǎo)課改。增強(qiáng)使命感，強(qiáng)化課改責(zé)任意識，逐步樹立“五個意識”，努力完成課改實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
1、要樹立課程意識，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程，更是體驗(yàn)課程；再只是知識的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識的過程。教師要創(chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設(shè)計者。
2、要樹立開放意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進(jìn)社會，走進(jìn)生活，拉近與社會、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時間、空間，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。
3、要樹立綜合意識，把創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗(yàn)和積累中增長知識。
4、要樹立評價意識，讓每個學(xué)生能體驗(yàn)到成功和快樂。評價既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能；既要了解學(xué)生的需求，又要幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。要使評價從單純的書面測驗(yàn)、考試檢查學(xué)主對知識技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種方法綜合評價學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步。
5、要樹立情感意識，尊重學(xué)生富有個性的'情感體驗(yàn)和思維方式；尊重學(xué)主的人格，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動機(jī)、信念等人格因素的價值與學(xué)生情感互動，心靈溝通，共同發(fā)展。
（二）認(rèn)真開展活動，落實(shí)各項(xiàng)措施
1、按規(guī)定開齊課程。按規(guī)定使好課程教材，教者要深入理解教材，把握編者意圖，體會教材特點(diǎn)，靈活運(yùn)用教材。在課改教學(xué)新理念指導(dǎo)下，組織課堂教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)能力。
2、上好體育實(shí)踐課，搞好校本課程開發(fā)，增強(qiáng)課程育人的針對性和有效性，滿足學(xué)生的興趣和需要，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校以教師為主體，爭取家長、社區(qū)人士的參與，結(jié)合本校優(yōu)勢，學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或運(yùn)用校本課程。要在積累延伸或開發(fā)性資料的基礎(chǔ)上編寫，收集學(xué)生開發(fā)性閱讀材料。
3、認(rèn)真開展課改教師參加以專題講座、討論、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)觀摩等形式為主，以解決觀念轉(zhuǎn)變問題的通識性培訓(xùn)；
以《課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀為主要內(nèi)容，結(jié)合教材，以教師實(shí)施新課程，操作新課程為目標(biāo)，主要解決在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題為主的學(xué)科性培訓(xùn)。要本著“邊實(shí)踐、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的精神，落實(shí)好平時的分散培訓(xùn)，在過程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和解決在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，搜集材料，供教師們學(xué)習(xí)和討論，以提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。
4、大力開展以學(xué)校為本的教學(xué)研究，建立以校為本，自下而上的教學(xué)研究制度。
（1）要發(fā)揮好教研組的作用，認(rèn)真要研究課程。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查，確立教學(xué)的起點(diǎn)和重點(diǎn)，了解學(xué)生學(xué)年內(nèi)的變化；
要開發(fā)課程資源，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)；
教師要形成互動教研，教學(xué)反思，課后案例分析的習(xí)慣。
�。�2）教師要認(rèn)真開展好“八個一”活動：每課寫一次教學(xué)反思；
每周一次集中教研，探討教學(xué)中存在的問題；
每學(xué)期向?qū)W校提供一個典型教學(xué)案例分析；
每學(xué)期上一節(jié)研討課；
每學(xué)期寫六篇學(xué)習(xí)《課標(biāo)》或?qū)I(yè)理論學(xué)習(xí)的心得體會；
每期至少寫一篇課改研究論文；
每人建一個班級學(xué)生成長記錄袋；
每學(xué)期訂好學(xué)科實(shí)驗(yàn)計劃，計劃內(nèi)容的制定，可從學(xué)情分析、教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)進(jìn)度五個方面入手，計劃要簡明實(shí)用。
�。�3）形成課改例會制度，搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，每周活動一次，每次不少于一節(jié)課，要人人參與，講究實(shí)效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時解決新課程實(shí)施中出現(xiàn)的點(diǎn)滴問題。
�。�4）大力開展“一課多教”“一課三研討”的教研活動，研討時要談理念、談觀點(diǎn)、找問題、講困惑、提建議。
5、改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，教師既要讓學(xué)生獲取知識與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。
6、走“科研興�！敝罚處熞獜�(qiáng)化搞課改就是搞科研的意識，緊緊圍繞課改深入研究實(shí)驗(yàn)過程中的具體問題，要通過科研提升教師的認(rèn)識水平與研究能力，使教師在實(shí)踐與理論的對接中逐漸實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。學(xué)校要通過調(diào)研，將課改的關(guān)鍵點(diǎn)，困難點(diǎn)納入教育科研內(nèi)容。在課改實(shí)驗(yàn)過程中解決教師面臨的具體問題。教師要在教學(xué)實(shí)踐過程中不斷反思、總結(jié)，寫出經(jīng)驗(yàn)論文，積極投稿。
7、評價要突出“以人為本，關(guān)注人的發(fā)展，促進(jìn)人的發(fā)展”的課改基本理念。在按照區(qū)教育局評價體系對學(xué)校、教師、學(xué)生進(jìn)行評價的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校的實(shí)際積極有本校特色的評價方法，促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展。校本部對各校的評價主要看發(fā)展，注重在實(shí)際考察過程中；
對教師的評價重在看發(fā)展、看變化，不把教學(xué)成績作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)。教師要積極建立學(xué)生成長記錄袋，記錄下學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的各種變化、發(fā)展和進(jìn)步。
三、培訓(xùn)要求
（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，針對教育教學(xué)改革的動態(tài)和學(xué)校工作實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革的文章，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，了解當(dāng)前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的習(xí)慣，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。
1、教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論。
2、教師職業(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓(xùn)練與比賽，教師專業(yè)知識與技能考評，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。
3、基礎(chǔ)教育課程改革：如課改專家講座；
各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)；
校內(nèi)課改經(jīng)驗(yàn)交流會；
教學(xué)行為反思辯析會等。
4、教育教學(xué)科研課題研究與學(xué)習(xí)。
5、列入培訓(xùn)計劃的校級和校際教研活動：如有培訓(xùn)目的和研究專題的全校性公開課、研究課活動；
跨學(xué)科的綜合性教學(xué)研究活動、校級“優(yōu)質(zhì)施教”說課、評課活動；
由學(xué)校組織的教材教法研討會、教材比較分析會；
優(yōu)秀教案評比。
6、青年教師培養(yǎng)：如師徒結(jié)對活動、“關(guān)心青年教師成長”座談會、青年教師論壇等。
�。ǘ⿵�(qiáng)化能力訓(xùn)練能力訓(xùn)練重點(diǎn)放在培養(yǎng)與提高教師適應(yīng)新課程的能力、教學(xué)能力，教科研能力、教師基本功和活動課組織能力上。
�。ㄈ┩怀鰨徫桓偁幐鶕�(jù)各級繼續(xù)教育培訓(xùn)進(jìn)程，有機(jī)地開展課堂教學(xué)評比、教案評比、硬筆書法競賽，教師課件制作展示。
四、培訓(xùn)措施
1、參訓(xùn)人員按時參加培訓(xùn)，遲到或曠會者按有關(guān)規(guī)定處理。
2、外出學(xué)習(xí)調(diào)研的教師應(yīng)按時參加會議，并記錄詳細(xì)過程，回校后向相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報。
3、外出參訓(xùn)的教師向本學(xué)科或本年級組人員傳達(dá)會議內(nèi)容，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會會議精神，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
4、參訓(xùn)人員每次培訓(xùn)后應(yīng)及時寫出心得體會，交教科室存檔。
5、教研室每年對參訓(xùn)人員進(jìn)行年度考核，并記入年終量化考評
五、抓好全面考核，落實(shí)獎懲
根據(jù)教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作情況，學(xué)期末進(jìn)行全面考核，由校長、主管校長、主任和教研組組長一起統(tǒng)計考核結(jié)果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎勵。
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